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1、三年级语文下册期末复习计划三（2）班 一、学生学习情况分析本班共有学生46人，从语文成绩上看，学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定有24人左右，各方面能力都比较好，在复习阶段只要加强练习就可以了。第二类学生语文基础不错，有7人左右，但阅读和写作有一定的困难，要加强对阅读、写作练习。第三类学生的基础较差，大约9人，学生的成绩极不稳定，各方面都比较差。在复习阶段，一定要强抓基础知识，特别是字词句练习。二、语文知识复习总目标： （一）汉语拼音目标 继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。 （二）识字与写字目标 1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写16
2、00个字。 2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 （三）阅读目标 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。 4、复习略读的方法，粗知文章大意。 5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。 6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 （四）口语交际目标 复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。 （五）习作目标 复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并
3、将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 （六）复习重点 1、正确书写、默写生字词。 2、朗读、背诵课文。 3、阅读训练。 4、习作练习。三、复习方法: 在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走： （一）全面、系统地复习： 1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。 3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。 4、能写清一件事和写一个人等等，并能初步做到重点突出，具体生动。 5、掌握改写句子、写比喻句、拟人句等
4、基本知识技能。 6、掌握把字句和被字句，会准确转换。7、掌握反问句和陈述句，会准确转换。 8、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 （二）重点、综合地复习： 这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。 （三）调整、巩固地复习： 利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。 六、复习措施： 1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。 2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。 4、复习中要实中求活
5、，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 5、积极辅导差生。四、复习时间安排： 本学期复习时间大约2-3周： 第一周以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，和要背诵的知识，复习方式以测试为主。 第二周以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。 第三周以测试卷为主，全面复习，查漏补缺。 五、补习名单及辅导计划：（一）后进生名单：陈家健、陈俊杰、陈守健、陈梓恒、董富杰、范子强、黎俊辉、卓家希、梁晁瑜、欧玉婷（二）辅导计划：1、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。同时以小组为单位对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。 2、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。 3、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流。
