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1、学习概括段落主要内容发布时间：2011-08-02 11:37 来源：武汉巨人学校 作者：小学语文组一、总 分（1）首句是这段的总起句（中心句）；（2）后几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句的；（3）总分段式可分为两层 总起句分述句；（4）归纳总分段式的段意可依据总起句来归纳。例：溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。在西沙群岛波涛滚滚的海
2、面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠（k）里。最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。二、分总1、前几句是分述句，是分几个方面来具体说明总结句；2、尾句是这段的总结句（中心句）；3、分总段式可分为两层 分述句总结句 ；4、归纳分总段式的段意可依据总结句来概括。例：鼓号队
3、的同学穿着整齐的白色服装，奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了。花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了。旗队和方队的同学个个精神饱满，迈着整齐的步伐走向主席台，嘴里还喊着洪亮的口号。最后是我们这次运动会的裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去。你们瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！入学时，是老师用手拉着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容。春游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。三、总 分 总1、首句是总起句，尾句是总结
4、句；2、中间几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句和总结句；3、总分总段式可以分为三层4、归纳总分总段式的段意可依据总起句和总结句，用一句精炼的话来归纳。例：松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮
5、球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。两旁地里的小道上三三两两有人在走动，都汇合到公路上来。老汉衔着旱烟管。老太太带着小孙女儿，手里拄着拐杖，可是脚步挺松爽。壮年男子跑得热了，簇新的青布棉短褂搭在肩上。年轻妇女当然爱打扮，无论留发的剪发的都把头发梳得整整齐齐的，有些个留发的还在发髻旁边插朵菊花。他们大都有说有笑的，瞧那神气好像赴什么宴会。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳
6、。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，张择端画的画，是多么传神啊!我 爱 花 城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春天时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们把它选为市花呢。当热风吹走有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不是它狭长的叶子，也不是那洁白无瑕的小花，而是它那清幽、淡雅的香气。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活
7、力，光彩耀人。秋风飒飒，那花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱、目不暇接。菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的色彩各异，五颜六色。菊花的颜色是美丽的，而菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀，有的千朵成群，有的孤芳自傲真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零，路边几乎看不到什么花了。其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。四、顺承关系1、顺承段式按照一
8、定的顺序来叙述的段。2、按照哪些顺序来叙述呢？按事情发展的顺序（起因、经过、结果；比赛前、比赛中、比赛后）按时间（季节）变化的顺序；（早晨、中午、傍晚、深夜；春天、夏天、秋天、冬天）按方位变化顺序；（东、西、南、北；中间、左边、右边、前边、后边）按地点变化顺序；（路上、湖边、花坛、游乐场）3、顺承段式的分层按变化顺序分层。4、顺承段式的段意句意合并法。例：炒米饭其实很简单。先把锅烧热，再倒上一点油，当看到油有些翻滚时，磕上一个鸡蛋在锅里，马上就会有一阵香气扑鼻而来，这时赶紧拿铲子翻炒几下，放一小撮葱花，然后把米饭倒进锅里，继续翻炒，只消一会儿，米饭也会发出阵阵的香味儿，接着放入适量的盐和味精，
9、最后一锅喷香的炒米饭就可以了五、并列关系1、并列段式：介绍同一事物的几个方面。2、并列段式的分层每一方面为一层。3、并列段式的段意因为并列段式是通过几方面来介绍、说明同一事物的，所以，应依照这几个意思来归纳这事物的特点。例：西沙群岛一带的海水显出种种色彩，有深蓝的、淡绿的、杏黄的。海水显出一块块一条条的，异常美丽。海滩上有美丽的贝壳。贝壳的大小和颜色各不相同，真是千奇百怪。西沙群岛也是鸟的天堂。树林里有各种海鸟。遍地都是鸟蛋。到处都是鸟粪，这是很宝贵的肥料。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不
10、平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。六、概括具体（1） 首句是事件的概括首句往往是一句富有哲理的话；首句概括写出人物的或事物的特点。（2）后几句是记叙一件具体事件（比较清楚地记叙了事件的起因、经过、结果）。（3）首句是具体事件的概括；具体事件又充分说明了首句。（4）概括具体段式可以分为两层 概括句 具体事件；（5）概括具体段式的段意请牢记：七、转折式1、转折段式文章在叙述过程中语句叙述的意思由一个方向，（通过转折词或过渡句），转到另一个相反的方向。（由一个
11、意思，转到另一个相反的意思上）2、转折段式一般可以分为两层转折词前 转折词后 3、转折段式的段意要转折词后的意思，不要转折词前的意思。例：课本是同学们的“良师益友”。一本课本经过多少叔叔、阿姨的精心编写、印刷、装订才能完成。要花费叔叔、阿姨多少血汗那！但是，有的同学不爱惜课本。他们有的在课本上乱涂乱画，有的给插图上的人物画上了花脸，戴上了“眼镜”。过渡句（段）作用：承接上文、引出下文（也叫承上启下）我国的四大海洋中，渤海的面积最小，比江苏省还小一点。别看它面积小，资源却很丰富。海中盛产对虾、黄花鱼，海底还蕴藏着丰富的石油。 照样子，把句子写具体例：天空中飞着一只小鸟。 （蓝蓝的）天空中飞着一只
12、（美丽的）小鸟。 1、 小猴子下山来。 （ ）小猴子（ ）下山来。2、 太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。3、树上有几个苹果。（ ）树上有几个（ ）苹果。4、枣树上长出了叶子。（ ）枣树上长出了（ ）叶子。5、风筝在空中飞着。（ ）风筝在空中（ ）飞着。6、小红在读书。小红在（ ）（ ）读书。7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）（ ）游来游去。8、蜜蜂在忙着采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。9、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。10、小船驶过来。小船（ ）驶过来。11、云朵在天空中飘动。（ ）云朵在天空中（ ）飘动。12、河水绕着村子流着。（ ）河水（ ）绕着村子流着。13、校园里传来读
13、书声。（ ）校园里传来（ ）读书声。14、街边有一座座楼房。（ ）街边有一座座（ ）楼房。15、树上挂满了柿子。（ ）树上挂满了（ ）柿子。16、雪花从空中飘落下来。（ ）雪花从空中（ ）飘落下来。17、孔雀在抖动这尾巴。（ ）孔雀在抖动着（ ）尾巴。18、我在练着大字。 我在（ ）（ ）练着大字。19、天空中挂着月牙儿。（ ）天空中挂着（ ）月牙儿。20、星星挂在天空。（ ）星星挂在（ ）天空。21、同学们在读书。同学们在（ ）（ ）读书。22、妈妈说：“你进步了。” 妈妈（ ）说：“你进步了。”一、把句子补充具体。1、（）橡树（）挺立在路旁。2、（）天空挂着一轮（）月亮。3、翠鸟（）注视着（）水面。4、腹部的羽毛像（）。5、（）太阳（ ）东山了。二、把下列词语整理成一句通顺的话。1、操场上在打乒乓球李小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。如果就虽然但是不但而且只要就因为所以一就1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。2、天气（
