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1、晨曦文学社资料古诗词鉴赏考点解析表现手法一：表现手法与修辞手法1.表现手法/方法：主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。是从宏观角度表现文章的。2.修辞手法：增强文中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。从微观角度表现文章。3.联系：表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如：反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻、对比是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法。在具体的语境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。二：表现手法与
2、表达方式 表现手法：达到某种特殊的表达效果的方法。表达方式：作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。三：表现手法类别包括写人、记事、写景、咏物、抒情、议论、结构安排等的手法表现手法一：象征、衬托、映衬、正衬、反衬、对比、照应、用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、讽喻、 双关、起兴、抑扬、铺垫、伏笔 、正侧、工笔、白描、细描、联想、想象、多角度、直（间）接抒情、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、由实入虚、虚实结合、虚实相生、点面结合、动静结合（以动衬静、以声衬静、化动为静） 、借古讽今、以小见大、移步换景、借人自比、开门见山、卒章显志、画龙点睛
3、、曲笔、似褒实贬、先抑后扬（欲扬先抑） 、先扬后抑、重章复唱、以乐景(哀景)写哀情(乐情)。二：描写手法：1.从描写角度：正面、侧面描写；2.从描写用笔：工笔（细描） 、白描；3.从描写内容：景物描写、人物描写。三：1.赋比兴：赋：详细地叙事写景，并表示出作者的态度。比：把一物比作另一物。兴：就是“先言他物以引起所咏之辞” 。2.直接抒情：直接抒发自己的感情，也叫直抒胸臆。如“宁为百夫长，胜作一书生” 。3.间接抒情：通过对某些事物、某个问题的叙述、描写或议论，含蓄的抒发自己的感情。诗歌追求含蓄，所以常是间接抒情，达到情景交融。景中寓情，情景交融是古诗歌常用手法。4.虚实结合：可使作品的结构更
4、加紧凑，形象更加鲜明，内容量更加丰富。 （虚写：不是写眼前的实景，而是写想象中的景象） 。如“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关” 。5.点面结合：就是对“点”的最能显示人事景物的形象状态特征详细描写和“面”的对人事景物的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。表达技巧表现手法 表达方式 修辞手法 艺术构思6.动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。如：“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣” ；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” 。7.侧面描写：能给人留下无限的想象空间。8.托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上，融入作者的感情，寄托作者的心志。9.象征：借助事物间
5、的联系，用特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事物。它是托物言志的表达方式，借助具体外物来表达自己的志向、志愿。 如：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” 。10.用典：能使诗歌的内容更加丰富。11.衬托：利用事物间近似（正衬）或对立（反衬）的条件，以一些事物陪衬来突出某些事物。如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” “月出惊山鸟，时鸣春涧中”都是以动衬静的反衬。12.对比：把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人以深刻的启示；或使对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人以深刻的印象。如“四海无闲田，农夫犹饿死” 。13.白描：使用
6、简练的笔墨，不加烘托，刻画形象。如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。14.细描：对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。如“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。修辞手法一：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、借代、设问、反问、对比、引用、反语、双关二：1.设问：故作无疑之问，然后自己回答（或不答） ，让读者去思索体会。2.比喻：通过两类不同事物的相似点，用一物比作另一物。但比喻是根据立意需要，所以对比喻的理解，也要考虑诗歌主题。如：“大漠沙如雪，燕山月似钩” 。3.比拟：包括拟人和拟物。可以使事物人格化，使无生命的东西活跃
7、起来，将抽象的事物具体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣。同时，可以表达丰富的思想感情。4.借代：不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用与该人该物密切相关的人或物的名称去代替。可以突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。如：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州” 。借“带吴钩”代指从军的行动。5.夸张：故意夸大或缩小表达对象的某种品格或特征，增强话语的表现力，强烈的表现作者对所要表达的人或事物的感情态度， （褒或贬，肯定或否定） ，从而激起读者强烈的共鸣。也可以引发人们的联想与想象，有利于揭示事物的本质。6.抑扬：把要贬抑否定的方面和肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个
8、方面，以达到抑此扬比的目的。7.对偶：也叫对仗，是把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或短语对称的排列在一起。上下句意思相同相近或相衬（正对）如：“两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天” ；上下句意思相反或相对（反对）如：“梅须逊雪三分白，雪须输梅一段香”；上下句意思相关联(有承接、递进、因果、条件、假设等关系（串对即流水对）)，如：欲穷千里目，更上一层楼” （假设关系并联） 。 形式整齐，韵律和谐，抑扬顿挫，琅琅上口。可使表达的意思更加充分，更加明确，使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。表达方式1.记叙：对人物事件的交代和介绍。 “故人具鸡黍，邀我至田家” “风劲角弓鸣，将军猎渭城” 。2.抒情：抒发主观感受，表露自我感情。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 。3.描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态特征作具体生动的描绘。使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。 “明月松间照，清泉石上流” 。4.议论：直接阐述观点、表明态度。 “生当作人杰，死亦为鬼雄” 。5.这四种表达方式在具体应用时常是交融的。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”融合了记叙、描写、抒情、议论四种表达方式。
