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1、语文版七上第一单元测试卷（评价时间：120 分钟 评价分值：120 分）卷首语：hi，同学，展示自己的时候到啦，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！第一部分 语基驿站（21 分）1词语传真。下列加粗字注音完全对的一项是（ ）（2 分）a天罡（gung） 滑稽（j） 撰文（zhun）b乳臭未干（xi） 戏谑（xu） 寂寥（lio）c嘈杂（zo） 冗长（rng） 弄里（1ng）d伶仃（1n） 瑟缩（s） 虐杀（n）2情景再现。阅读下面对话，运用想象，按要求分别补写
2、对话。(每句 1 分，计 4 分)甲：小朋友，你的自行车有什么毛病?乙：我我的车胎被扎破了。甲：这好办，你把车推进来吧，我给你补好。乙：可是我只剩一角钱了我的家在河那边甲：。乙：师傅，这一角钱，请您先收下吧!甲：。(1)如果甲师傅是一位蛮不讲理的吝啬人，那么两处会怎样说? (2)如果甲师傅是一位助人为乐的慷慨人，那么两处又会怎样说? 3一吐为快。音乐可以调节心绪，陶冶情操，尤其是美的音乐更使你陶醉。或许你有过难忘的欣赏音乐的经历，请你用简洁的文字 。（3 分）4猜读诗题。读下面的小诗猜一项春天里儿童的游戏。谜底是（ ）（2 分）你放飞一个你我放飞一个我蓝天真小呀你看我们快活的姓名正在悄悄靠近它
3、们在说悄悄话呢不信你把耳朵贴在线上5名言点击。运用修辞格写出两句关于交朋友或读书学习的名言。（3 分）（1）_（2）_6角色转移。你曾是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任宣布结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请你将应说的话写在下面。（3 分）7 漫画翻阅。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（4 分）这幅漫画的讽刺意义是：第二部分 阅读茶座（一）、自主阅读（21 分）风 筝（12 分）文/郑 敏虽然它是这样的淘气， 母亲因怀里婴儿的沉重而骄傲，像一个拉着母亲的手， 风大了，向玩具跑去的孩子， 我用双手紧
4、握绳缆，像一匹难驾驭的烈马， 船桅为满帆而微弯，跳跃，旋转，倒立 高空的风在和我争夺，拒绝主人的驯服， 争夺你，虽然它并不能永远、永远 我的理想，向上飞，穿过云层、向宇宙 每年，每年我要把我的理想飞去，直到加入星群， 送上高空，告诉春风，但它使我的手臂得到紧张 我总是有理，即使我的心满足而兴奋， 每年你夺去一个这是力的较量， 我美丽的风筝。1孩子在放飞风筝，也是在放飞理想。你认为诗人将这二者联系起来有什么作用？（3 分）2孩子知道风筝“并不能永远、永远向上飞，穿过云层、向宇宙飞去，直到加入星群”，但为什么还要执著地放飞？（3 分）3“母亲因怀里婴儿的沉重而骄傲”包含了怎样的深刻意义？（2 分）
5、_4你是如何理解这首诗的最后五行的？（4 分）_雾（9 分）文/茅盾雾遮没了正对着后窗的一带山峰。我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会经起非人间的缥渺的思想的。但在白天看来，却就平凡得很，并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯地一大块，像是癞子头上的疮疤。现在那照例的晨雾把什么都遮没了；就是稍远的电线杆也
6、躲得毫无影踪。渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。我诅咒这抹煞一切的雾！我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼地跳跃划破了死一样平静的水面。我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫
7、？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很无这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。5通读全文，你觉得作者所写的雾象征什么？（2 分）6“渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。”其中“钻”字换成“现”“跳”行不行？为什么？（2 分）7与“寒风和冰雪”相比，作者为什么更讨厌雾？谈谈你的看法。（2 分）8“红鲤鱼的活泼泼地跳跃划破了死一样平静的水面”这句话有深刻的含义，你是如何理解的。（3 分）_ （二）、拓展迁移（21 分）给美丽做道加法（9 分）就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来
8、，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外洒进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受批评。”“看老师怎么办？”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五十六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知
9、道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班 56 个同学几乎异口同声地回答。“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里 56 位同学变成 57 朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一
10、笔笔减数，（a、雨雪风霜是比喻的说法，这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少；b、随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退）还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。1、“给美丽做道加法”的具体方法是（3 分）2、“老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一
11、种灵感。”这里的“灵感”的具体内容是： （2 分）3、倒数第三段中画横线的句子理解正确的一项是： ，给省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思相连、句式相同（4 分）读书的乐趣（12 分）书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们渡过难关；书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日；书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们人神忘情，灵魂升华。有一个东方故事，叙述了两个不同命运的
12、人所做的梦。其中一个是国王，另一个是乞丐。国王每天夜里梦见自己成了乞丐，而乞丐夜夜梦见自己成了王子，住在宫殿里。我不敢说这位国王愚蠢可笑，因为有时候想像的世界比现实生活更生动，更吸引人。不管怎样，只要我们愿意，我们在书籍的世界里不但可以成为国王，而且可以浪迹万水千山，遍游天下的名胜之最。这种旅游既不使人疲倦，又无交通不便之处，也无须花钱破费。在那些无所不有的巨富之中，有许多人都说，他们一生中最纯洁的幸福，主要来源于书籍。阿斯查姆（英国作家）在校长一书中讲了一个感人的故事，叙述他最后一次拜访简格雷夫人的情景。那天，他碰上她坐在一个凸窗上，正在阅读柏拉图（古希腊哲学家）写的有关苏格拉底（古希腊哲学家）之死的一篇精彩的文章。当时，她父母都在花园里游猎，猎犬追奔，吠声越窗而入。阿斯姆见格雷夫人不陪父母游猎，竟独自凭窗读书，惊讶不已。可是她却满不在乎地说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书里享受的快乐。”马老雷（英
