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1、一大学之道1. 背：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。2. 文学常识：自宋代理学家朱熹把大学和中庸二篇从礼记中抽出来，以与论语 、 孟子合称“四书” ，并对之进行注释和解说，便获得了前所未有的崇高地位。3. 什么是儒家的“三纲领” 、 “八条目”？答：“明明德” 、 “亲民”、 “止于至善”三者称为“ 大学之纲领”，把“ 格物”、 “致知” 、 “诚意”、 “正心”、“修身”、 “齐家”
2、、 “治国”、 “平天下”八项称为大学之条目 。后人称之为“三纲领八条目”，简称“三纲八目” 。二伯兮1.背：伯兮朅兮，邦之桀兮。伯也执殳，为王前驱。自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容! 其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。焉得谖草?言树之背。愿言思伯，使我心痗。2.文学常识：诗经是我国最早的诗歌总集本只称诗或诗三百 ，汉儒奉为经典，称为诗经 。3.本诗描写女子对丈夫的思念，运用了哪些艺术手法？总：运用了比兴、复沓叠句与外貌描写等多种艺术手法表现人物的心理情感。分：如用“首如飞蓬”突显女子因丈夫外出而懒于修饰，用”其雨其雨，杲杲出日” 喻写女子思夫而丈夫不归的苦恼与企盼，都非常贴切形象
3、。全诗语言朴素，生动传神，充分体现了诗经中国风类作品的艺术特征三.野有蔓草 背：野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。四.山鬼背诵若有人兮山之阿，被薛荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗；被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思；余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来；山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏；君思我兮然疑作；雷填填兮雨冥冥，爰啾啾兮穴夜鸣；风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧以此篇为例，谈谈楚辞在意向选择方面有什么特点作者始终将山鬼形象置于幽篁、云、雨、山石、香草等意象群中，既赋予她人的容貌、情感和思想，又借助上述意象酿造出一种神话般的意境，为全诗抹上一层神奇的色彩
4、。结合伯兮 山鬼 ，谈诗经与“楚辞体”区别（“风” ， “骚”的区别）创作方法诗经是早期中原文化代表。开创了写实传统。楚辞“书楚语，作楚声，记楚地，名楚物”是南方文化的代表。表现手法诗经多用比兴，但大多比较单纯。楚辞进一步把比兴发展为象征，意象群使诗歌蕴含更丰富。形式上楚辞扩展了诗经四言形式，以六、七言为主，参差自由，大部分以“兮”字，或“些”为语气词。篇幅宏大。诗经篇幅短小，分上下篇，多为和乐。作者和作品风格诗经是集体创作的民歌，风格“朴素自然”楚辞为文人创作，讲求辞藻华丽。风格“弘博丽雅” 。影响不同诗经为现实主义，影响的诗人：曹操，杜甫，陆游。楚辞为浪漫主义，影响的诗人：李白，毛泽东。五
5、.冯谖客孟尝君一. 战国策是第一部国别体史书。二.结合文中实例，对比分析冯谖和孟尝君的性格特点。1.从“贫乏不能自存”可以看出冯谖比较无能；从三次弹铗可以看出冯谖比较贪婪；从冯谖为孟尝君市义于薛可以看出他目光长远；从冯谖为孟尝君谋划三窟可以看出他足智多谋。2.从孟尝君接纳冯谖可以看出孟尝君宽容仁慈；从孟尝君三次满足冯谖的无理要求可以看出他大方慷慨；从孟尝君斥责冯谖市义可以看出他目光短浅。三本文刻画人物性格特征方面有哪些特点1.情节的设置曲折变化，引人入胜。如冯谖自荐收债于薛，与他前文的“无好” “无能”形象相比，本身就是一次情节的转折，而后文他烧券为孟尝君市义的举动，更突出了他果断善谋的特点。
6、2.细节描写逼真生动。如冯谖烧债券时， “民称万岁” ；孟尝君罢相就薛时，百姓出百里夹道相迎等等。3.成功运用了对比映衬的艺术手法刻画人物性格特征。文中冯谖与孟尝君的性格特点就是在对比中突出显现出来的。四狡兔三窟指的是：1。为君市义2.恢复相位3.立宗庙于薛五出自本文的成语有：狡兔三窟、扶老携幼、高枕无忧六.论语六则1. 子曰：“思而不学则罔，学而不思则殆。 ”（为政 ）2. 子曰：“君子矜而不争，群而不党。 ”（卫灵公 ）3. 孔子曰：“君子有三戒：少年时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。 ”（季氏 ）4. 子曰：“小子何莫学诗乎？诗，可以兴，
7、可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。 ”（阳货 ）5. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”（子张 ）6. 联系我们学过的课文，解释“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨” 。答：这四方面都是孔子关于文学社会公用的论述。兴，指诗歌可以启发读者的想象，影响他们的意志。如关雎 、 蒹葭 ；观，意即诗歌可以帮助帮助人们认识风俗的兴衰和政治的得失。如乌衣巷 、 长恨歌 ；群，意思是诗歌可以帮助人们沟通情感，具有协和群体的作用。如赠汪伦 ， 别董大 ；怨，意即诗歌可以抒发对执政者的不满。 离骚 、 茅屋为秋风所破歌 。七.行行重行行背：行行重行行，与君生别离。相去
8、万余里，各在天一涯。八妇病行文学常识：1.体裁：乐府诗；2.选自郭茂倩的乐府诗集3. 所谓”乐府”，原本是指掌管音乐的官府。乐府的一项主要职能是采集各地民歌，以借此观察风俗民情，这些采集来的民歌，后来被称为“乐府民歌” 。据郭茂倩乐府诗集等文献的记载，现存汉乐府民歌仅 60 首左右，其中绝大部分是东汉的作品。两汉乐府民歌直接继承了 诗经的现实精神，广泛地反映了当时的社会生活和人民的思想感情。这些作品都有很强的叙事性，通过人物语言、行动和戏剧性的情节，塑造出性格鲜明的人物形象。 孔雀东南飞 陌上桑便是其中的佳作。九.董娇娆1.背：.洛阳城东路，桃李生路旁。花花自相对，叶叶自相当。吾欲竟此曲，此曲
9、愁人肠。归来酌美酒，挟瑟上高堂。2.文学常识：此诗选自徐陵玉台新咏。作品借“桃李花 ”与采桑女子的对话，表达了年华易逝、人生苦短的深沉慨叹。十.蒿里行背诵关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠十一.燕歌行 ：1、 1） 燕歌行两首是现存文人作品中最早的完整七言律诗， 典论.论文是一篇开文学批评风气的重要论文。2）体裁：乐府2、 思考题【一】：诗作开头的秋景描写有何作用？答： 勾画了一副秋风萧瑟，草木凋零，候鸟回归的秋色图；极力渲染一种凄凉肃杀的
10、氛围，并由候鸟回归自然地引出女子的相思。3、 思考题【二】：本诗艺术形式上有何特色？答：1）萧瑟悲凉的景色和寂寞凄清的氛围，对诗歌所表现的怨艾愁苦的相思之情，是一种很好的烘托2）而燕雁回归与丈夫不归，也形成了一种鲜明的对照，有利于抒情的展开。3）在音韵上亦有自己的特点，它句句用韵，一韵到底，中间不换韵。4）本诗的语言清丽流畅。4、 背诵部分：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。十二.移居二首背
11、诵闻多素心人，乐与数晨夕。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。十三.苏武传一：卫律、李陵这两个人物，对表现苏武的品格有何作用？答：卫律和李陵这两位降将，对苏武的光辉形象起了重要的陪衬作用。卫律死心塌地投敌，对苏武软硬兼施，一副无耻小人的嘴脸；李陵迫于形势投降，对苏武苦口婆心，从朋友的立场出发。在对他们的坚定拒绝中，苏武不屈不饶、无怨无悔的人格魅力，得以凸显无遗。特别是李陵的名节之痛和羞愧之心，更让人意识到苏武坚持民族大义的可贵。 二：文学常识：汉书，是我国最早的纪传体断代史十四.又与吴质书少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。十五.别赋黯然销魂者，唯别而已矣。
12、十六.p106 文学常识【大致浏览】十七.春江花月夜 张若虚（全背，划线为重点）春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回（通“徘徊” ） ，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不
13、还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。(这里的斜读 xi,这种音押韵) 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。从诗歌的内容结构看，诗人是怎样由景入情，披情入理的？（怎么做到情景理融合的）： 从时间与空间对月下江一系列优美动人情境的描绘，将景色与人物全都置于此种图景中，从而蒙上了一层神秘清幽的色彩。与此同时，又多借景色引发出种种情与理的感触，使诗情，画意，哲理交融，在构成空灵蕴藉意境的同时，体现了初唐时期人们热爱生活，追求美好，既多情重情而又开朗向上的健康情怀。十八.过香积寺1. 文学常识：王维被称为诗佛；王维前期思想积极，其边塞诗反映了昂扬向上的时代精神，后期思想
14、日趋消极，所做多为山水田园诗及佛理诗，以“诗中有画”的艺术特色，代表了盛唐山水田园诗派的最高成就2.背： 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。十九. 庐山谣寄卢侍御虚舟 P107背：我本楚狂人，凤歌笑孔丘。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。二十.戏为六绝句 ：1.“李杜”是指李白和杜甫2.背诵:尔曹身与名俱灭 ,不废江河万古流.二十一.无题：1、 “小李杜”是指李商隐和杜牧2、 韵律特点：1） 1、 2、4、 6、8 句押韵2）中间两联对仗3）结尾与首字同音3、 背诵部分：（加粗）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔
15、桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。二十二.赠别 杜牧背诵： 娉娉袅袅十三余， 豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 二十三.蝶恋花1.文学常识：晏诗属“西昆体” ，晏殊有珠玉词 。2.需要背诵的课文：槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。3.简答题：（ 请务必牢记 ）举例说明本词的艺术手法？答案：“一切景语皆情语” （王国维语） ，本词正体现了这一
16、显著特色。 （1 分）情与景交织而写，景语中有情语，情语中有景语，情景交融，主客观相统一。 （2 分）拟人、移情手法的运用也相当突出。如上片第一句“愁烟”、 “兰泣露” 即采用这种手法。 （1 分）整首词情感描述细腻委婉，境界深婉有开阔，可见词人驾驭情感和语言的能力。 （1 分）二十四.玉蝴蝶（全背，划线为重点）望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。水风轻，蘋花渐老，月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在，烟水茫茫。 难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，未知何处是潇湘。念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。文学常识：1, 在艺术形式上，柳永长于铺叙，运用白描手法，将写景、叙事、抒情融为一体，语言通俗晓畅。2,著有 乐章集3,创造了大量反映民间生活的慢词。二十
