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1、环保儿歌教学设计学习目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文,读出节奏感。3懂得保护小动物,树立环保意识。教学重点认会 10 个生字和熟练朗读拍手歌。学习准备课件、图片、词语卡。教学过程一、创设情境,激发兴趣1谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天,老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。2出示课件,学生欣赏感受。(1)欣赏各种动物在不同环境活动的场面,体会人与自然的和谐相处。(2)说说自己看到了哪些动物。导语:多么广阔、美丽的大自然啊!动物们有的在空中自由飞翔,有的在地上快活地奔跑,有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊!今天,老
2、师从美丽的大自然中邀请了 5 位美丽的客人来咱们班做客,和我们交朋友,你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧!二、看图、读词、识字1出示课件,看图片,认识动物。2出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀,你好。 ”(1)自由认一认,读一读。(2)小老师领读。(3)开火车认读。导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我们牢牢记住它们的名字吧!3出示生字,识记生字“孔、雀、灵、鹂、锦、鹰” 。(1)同桌合作识记生字。(2)交流汇报。导语:你们真是太聪明了,帮了老师,老师谢谢你们,今天我们可爱的小鸭子也遇到了困难,你们想帮帮它吗?(想)真是乐于助人的好孩子。三、出示课件“谁
3、能帮帮我” ,学习生字“丛、牢、嬉、护”1小组合作识记生字。2交流汇报。3组词说话练习。导语:你们帮了老师,又帮了小鸭子,你们这么喜欢帮助别人,一定有很多朋友,是吧?那我们一起来做“找朋友”的游戏好吗?四、巩固生字1找朋友游戏。(1)教师示范。(2)做游戏。导语:孩子们,看得出来,你们不但喜欢猜谜语,还会编谜语,那我们就来一起猜谜语,好不好?2课件出示“我会猜” 。小牛戴帽子牢。一只美丽的鸟鹂。女孩喜欢做游戏嬉。火烧的山倒了灵。手拿户口本护。两个小人走独木丛。导语:你们真是太聪明了,有一位孩子跟你们一样聪明,也非常喜欢动物,他根据大自然中动物的特点编了一首非常有趣的拍手歌,你们想读吗?打开课本
4、读读。五、朗读课文1自由朗读,要读准字音,读通顺句子。2同桌互读互听。3分小节展示朗读。4评价。5课件出示(拍手歌)练读。(1)自由模仿练读。(2)男女分小节接力读(3)师生拍手加动作表演读。(4)自由练读,说说读了拍手歌,你知道了什么?导语:是啊,大家说得太好了,大小动物都有家,人和动物是朋友,我们人人都应该关心动物,保护动物。在这儿,我们可爱的大熊猫也提醒大家要保护动物,并编了一首保护动物的小儿歌。六、出示课件(稀有动物图片) ,介绍认识稀有动物导语:多么可爱的动物啊,像这样的动物,在我们国家本来就非常稀少,可是我们还是会看到有人伤害或捕杀他们,当你看到这样的情景,你想说什么?(1)同桌互说。(2)指名说。(3)自由对动物或捕杀者说。导语:孩子们,让我们从小做一个关心动物,保护动物的好孩子,做一个保护动物的小宣传员,好不好?那我们把这首儿歌唱给所有的人,让所有的人都来保护动物好吗?环保儿歌你拍一,我拍一,保护动物要牢记。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰翱翔在蓝天。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,丛林深处有老虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。环保儿歌教学设计安康小学石小磊