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教学反思 蒋雪丹狮子和兔子是北师大二年级下册“动脑筋”主题单元的一篇主体课文。这是一篇童话,通过浅显、有趣的故事告诉孩子:遇到问题不能只会费力气、发脾气,要学会动脑筋。根据儿童模仿性强的特点,和新课标中对低段阅读的要求,我把“能有感情地朗读课文,认识到解决问题要动脑筋这个道理”作为本课的教学难点。通过理解“又疼又痒” 、 “筋疲力尽” 、 “恼羞成怒”等词语,想象人物对话时的心理活动,从而有感情地朗读课文。整体的对教学的把握是合理的,不过对于一些细节的把我还不够,现作出如下反思:1、复习字词方面,本堂课是第二课时,对于字词的复习我采取了全班读,开火车读方式来进行,在这方面花了太多的时间,并且在对于错误的字音没有及时纠正。2、对于课文主要内容的复习情况,老师直接给出了比较明显的提示,没有让孩子有自己独自思考的时间。3、在学生对于“又痛又痒” “筋疲力尽”结合自己的实际谈感受的时候,光说当时的情况远远不够,还有让学生谈谈当时所想所做。这才能让孩子更深刻的感受词语。4、 对于兔子的聪明,只靠老师的简单引导不够,应该让学生将兔子的方法与狮子的方法进行对比,加深印象。我相信,学习是永无止境的,只要我勇于前进,继续努力,教学当中所存在的问题是会改善的,教学技能是会不断提高的。