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1、1全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 语 文3，课时：1 课时二、 教学内容人教版语文八年级下册第五单元的综合性学习古诗苑漫步 。三、 教材分析综合性学习，是对课内诗歌学习的一个延伸，进一步培养学生热爱祖国灿烂的古典文化，现在提倡国学，古典诗词是国学的一个重要组成部分，语文老师有一个责任就是传承好古典文化，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味，这是我们的责任。教学目标 1通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。2在
2、活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。 3通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。重点难点通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。四、参考资料：1古诗中的春夏秋冬：http:/ 2搜集唐朝诗人的故事。 3以小组的形式展开讨论，选出好作品拿到班级交流。 4民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会六、 教学实施过程2情景导入唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯
3、，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。一、走进唐诗，你吟我诵 1.我最喜欢的一首唐诗（小组推荐，激情朗诵。 ） 第一小组：王勃的送杜少府之任蜀州 。http:/ 。http:/ ） 学生一：李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”读它，总觉得有满怀的心事，无限的惆怅，兀自膨胀。却又被淅沥的秋雨淋得湿漉无力，唯有在心里沉沉地叹息一声。 （夜雨寄北李商隐 http:/ 。那是一幅男子汉的形象，正因为
4、是一种“沙场在前，美人与后”的境界才显得和谐与壮烈，令人感叹遐想不已。 （凉州词王翰 http:/ 。 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”令人顿觉天地虽大，万物虽众，自己却是来时来，去时去，生来孤独，死也孤独。心境好时读它，只觉得淡淡的惆怅；而心境不佳时读，可是觉得无边的寂寞了。http:/ ） 走进唐诗宋词，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节，我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来：闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，精巧艳丽的温庭筠，豪放旷达的苏轼 最爱李白“天生我才必有用，千金散去还聚来”的自信放达，瑰丽奇幻的想象让他的诗作插
5、上飞翔的翅膀，攀登浪漫主义的巅峰；（将进酒李白：http:/ “蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看” ，他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。（无题李商隐：http:/ “推敲”的故事一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了俩句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。 ”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜
6、晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。 ”于是“推”字改为“敲”字。后来， “推敲”便成为人们反复考虑的意思。（诗词来源：题李凝幽居贾岛：http:/ 宋之问听老僧之话，不觉一惊，他是当时颇负盛名的才子，受到老僧讥讽，很不是滋味，既然老僧口出狂言，他就借机发难：“师父莫非也会吟诗吗？”老僧慢条斯理地答到：“老僧诗虽不会吟，但这一句却代郎君对就了。 ” 宋之问见老僧出言不逊，谅他是个不知山高水低之人，不由得心中暗笑，但嘴上还客气地说：“何不念与弟子见识见识？”于是，老僧也就不客气地吟出一句下联：石上泉声带雨秋宋之问见老僧对句幽雅，十分惊喜，顿时信服。随即宋之问又请教老僧：“老师父既
7、出口便就，想胸中定然头头是道。弟子见灵隐泉石秀美，欲赋一诗，以纪其胜。虽说只在口头，却一时拾不出，只做得首二句在此。请教老师父，不知可还能为我再续一联否？”老僧请他念来，于是宋之问便诵出二句：鹫岭郁岧峣，龙宫琐寂寥。宋之问刚诵毕，老僧则不假思索，随口接着吟道：楼观沧海日，门对浙江潮。这两句绝妙联句，对仗工整，景色壮观，读后令人如入其境，心胸豁然开朗。得到这一启示，宋之问的思潮随之涌出，于是一首名诗灵隐泉便由此产生并传诵一时。（灵隐泉宋之问：http:/ （登金陵凤凰台李白：http:/ 卜算子：http:/ 月满西楼：http:/ ）四、结束语 主持人：唐诗中那些优美的诗句，伴随着千千万万的华
8、夏子孙的成长。唐诗中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。让我们在唐诗的陪伴下茁壮成长！我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄。我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚 。在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒。教学反思收获：本次综合性学习贴近了学生的认知水平和学习实际，凸现了自主性、综合性、实践性的特点，始终以学生的自主活动为主体，学生在自主合作、兴趣盎然的情境中积累了古诗词知识，陶冶了思想情操，发展了语文能力。不足：现代教育理念提倡以学生为主体，学与教应当以“一切为了学生的发展”5为宗旨，时代的变革迫切地需要教学人性化、人文化、平等化关注与学生的平等化的交流、人文化的对话、自主化的感悟，放飞学生的思想，让学生学会学习是我在教学道路上至始至终应当沿寻的目标。教师个人介绍省份： 山东省 学校： 昌乐外国语学校 姓名： 贾立芳 职称： 中教二级 电话： 电子邮件：通讯地址： 26240
