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1、紫薇小学2011学年第一学期一年级课堂教学常规调研方案课堂常规是新课程课堂教学的内容、是培养学生良好品质的基础、是提高教学效率的保证。良好的课堂常规要在学生刚入学时养成。小学阶段是培养习惯的关键期，一年级又是最佳时期。一年级新生初入小学，从幼儿园游戏为主的学校生活一下子转为以学习文化知识为主的学校生活还不适应。教师应当重视教学常规，通过规范一年级新生的课堂习惯，端正新生学习态度，养成良好学习习惯，以适应小学阶段的学习。通过2个星期的课堂教学和行为训练，一年级新生已经初步适应了小学的学习生活。教育无小事，为了将教书和育人工作的每个细节做精细，落到实处，我校决定开展一年级新生课堂常规调研。现将有关
2、工作安排如下：一、调研对象与科目调研对象主要为一年级所有班级。本次调研主要进行语文、数学科目的课堂教学常规调研。二、调研形式主要采取随堂听课的方式，调研组人员进入班级听课，并针对听课情况对教师的教学设计与课堂组织调控，学生课前准备、课堂倾听、发言习惯、坐姿、书写等方面作出评价，填写好“一年级新生课堂常规调研评价表”，听课后及时与执教教师进行新生课堂常规情况的反馈交流。三、调研组成员李国良、王国军、钟妙良、王绿叶、高生炎、洪国方、沈忠才调研组成员于9月15日上午7:50在行政楼二楼会议室集中开会，布置有关工作。四、调研听课安排表：班级日期学科节次调研人员一19.15数学上午第一节李国良、钟妙良王
3、绿叶、洪国方一29.15数学上午第二节李国良、钟妙良王绿叶、洪国方一39.15数学上午第一节王国军、高生炎沈忠才一49.15语文上午第二节王国军、高生炎沈忠才一59.16语文上午第一节李国良、钟妙良王绿叶、洪国方一69.16数学上午第二节李国良、钟妙良王绿叶、洪国方一79.16数学上午第一节王国军、高生炎沈忠才一99.16上午第二节王国军、高生炎沈忠才9月16日下午调研组成员和一年级教师到二楼会议室集中召开会议，进行调研情况反馈。杨汛桥紫薇小学教导处2011年9月13日杨汛桥紫薇小学一年级新生课堂常规调研评价表一（ ）班学科学生数上课教师时间月 日调研项目具 体 要 求 评 价教 师教 学行
4、为注意课堂习惯的培养，能经常提醒学生，语言亲切，态度自然课堂教学能注意调动学生学习兴趣，吸引学生注意力注重示范，正面表扬为主，形式多样，符合学生年龄特点学生课堂习惯课前准备准备好上课所需学习用品，书本统一放在桌面的右上方（书放上面，本放书下），笔靠书放，学具放前方，文具盒放抽屉里。上课预备铃一响，马上进教室，安静坐端正，凝神静气等教师上课。课堂礼仪起立、坐下动作整齐不拖拉，问好时声音整齐、响亮，老师说请坐后再坐下坐 姿手放在桌上，抬头挺胸，坐姿自然，不跷“二郎腿”，不一脚抬放在凳子上，不倚墙而坐，一节课能保持较长时间良好的坐姿举手五指并拢，向上举直不离桌面，回答完毕，得到老师允许再坐下倾 听别
5、人讲话时，坐姿端正，专心听，不做小动作，不与别人交谈举手得到老师同意才可以发表自己的观点不随意打断同学的发言表 达读书时，双手握书，轻拿轻放，用普通话读，声音响亮。回答问题时起立，站正，口齿清楚，声音响亮，发言时能说完整的话练 习握笔姿势正确，书写时，本子放正，左手压住本子。课堂练习时，注意保护视力，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳下 课课后，学生要主动整理学具，再离开教室离开教室有秩序，不争先恐后反馈意见调研老师：_备注：“评价”写存在问题，“反馈意见”写总评。评价采用等级制。分A、B、C、D四级。达标学生数95%以上为A级，85%94%为B级，70%84%为C级，70%以下为D级。
