《2021届高考物理考前模块练习-共点力平衡（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考物理考前模块练习-共点力平衡（无答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021届高考物理考前模块练习共点力平衡一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）1如图所示，光滑斜面上有一个重力为70N的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上，已知绳子与竖直方向夹角为，斜面倾角为，整个装置处于静止状态。则绳子对小球的拉力F大小为（，）（）ABCD2如图所示，轻质、不可伸长的细钢丝绳两端分别固定在竖直杆P、Q上的a、b两点，a点比b点低。脚着粗糙杂技靴的演员在走钢丝表演时，可以在细绳的中点以及杆P、Q的中间位置保持平衡状态，则演员（）A在P、Q中间位置时，左右两侧绳子张力的值相等B在P、Q中间位置时，左侧绳子张力的值小于右侧绳子张力的值C在细绳的中点时，左右两侧绳子张力的值相等
2、D在细绳的中点时，左侧绳子张力的值大于右侧绳子张力的值3在建筑工地上经常使用吊车起吊货物。为了研究问题方便，把吊车简化成如图所示的模型，支撑硬杆OP的一端装有定滑轮，另一端固定在车体上，质量不计的钢丝绳索绕过定滑轮吊起质量为m的物件缓慢上升，不计定滑轮质量和滑轮与绳索及轴承之间的摩擦，重力加速度为g。则下列说法中正确的是（）A钢丝绳索对定滑轮的作用力方向竖直向下B钢丝绳索对定滑轮的作用力方向一定沿着OP方向C钢丝绳索对定滑轮的作用力大小等于2mgD钢丝绳索对定滑轮的作用力大小小于2mg4如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m的4块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖块静止不
3、动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是（）A0BMgCD2mg5如图所示，质量为M的斜面体置于粗糙水平面上，用一端固定的轻绳拴住质量为m的小球置于斜面上，整个系统处于静止状态。已知斜面倾角为37，轻绳与竖直方向成45，不计小球与斜面间的摩擦，则（）A斜面体对小球的作用力大小为mgB小球受斜面体的支持力大小为mgcos37C水平面对斜面体的摩擦力方向向左D绳子对小球的拉力大于mgsin376如图所示，轻绳上端A固定在天花板上，下端C与中点B处分别与质量为m和2m的小球连接。现用与水平方向始终成角的拉力F将B点处小球向右上方缓慢提升，直到绳AB与竖直方向成角。关于该过程中绳AB上的弹力FAB和拉力
4、F变化情况的说法正确的是（）AF一直减小BF一直增大CFAB先减小后增大DFAB先增大后减小7如图所示，一楔形斜面体置于水平地面上，斜面的倾角为，物块A置于斜面上，用轻弹簧、细绳跨过定滑轮与物块B连接，弹簧轴线与斜面平行，A、B均处于静止状态，已知物块A、B受到的重力分别为和，不计滑轮与细绳间的摩擦，则（）A弹簧对A的拉力大小为B斜面对A的支持力大小为C地面对斜面的摩擦力大小为零D斜面对A的摩擦力为，方向沿斜面向上8半圆柱体P放在粗糙的水平面上，有一挡板MN，延长线总是过半圆柱体的轴心O，但挡板与半圆柱不接触，在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，如图是这个装置的截
5、面图，若用外力使MN自图示位置绕O点缓慢地顺时针转动，在MN到达水平位置前，发现P始终保持静止，在此过程中，下列说法中正确的是（）AMN对Q的弹力逐渐增大B地面对P的弹力逐渐增大C地面对P的摩擦力逐渐增大DP、Q间的弹力先增大后减小9如图，在竖直平面内固定一光滑支架，支架左侧为四分之一圆弧，O点为圆弧的圆心，OA、OB为半圆弧的半径，OB沿竖直方向，D为半圆弧上的一点，BOD=60，支架右侧OBC为一直角三角形，OBC=60，支架左右两侧各放着质量分别为m1和m2的a、b小球，两小球之间用一轻杆连接，当两球平衡时小球a恰好位于D点，轻杆处于水平方向。两球均可看作质点，则a、b两个小球的质量之比
6、m1：m2为（）A1：3B1：C1：2D：210如图所示，一根质量分布均匀的项链悬挂于水平杆上，项链左端点受到的拉力为F1，项链中点处张力为F2。保持左端不动，让项链右端缦慢向左移动的过程中（）AF1减小，F2减小BF1不变，F2减小CF1减小，F2增大DF1不变，F2增大11如图所示，有4000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一个水平力F使全部小球静止。若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为。设第2020个小球与第2021个小球之间的轻绳拉力为，与水平方向的夹角为，为（）A1BCD12如图所示，三根完全相同的轻质细弹簧原长为，劲度系数
7、为。两两分别与质量相等、材料相同的物块（可看成质点）相连，整体放在粗糙的水平桌面上，形成最大的稳定正三角形。此时该正三角形的外接圆半径是，弹簧均在弹性限度内，则每个物块与桌面间的最大静摩擦力大小是（）ABCD二、多项选择题（下列选项中有多个选项满足题意）13筷子是中华饮食文化的标志之一，我国著名物理学家李政道曾夸赞说：“筷子如此简单的两根木头，却精妙绝伦地应用了物理学杠杆原理。”如图所示，用筷子夹住质量为m的小球，两根筷子均在竖直平面内，且筷子和竖直方向的夹角均为。已知小球与筷子之间的动摩擦因数为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，小球静止。下列说法正确的是（）A筷子对小球的最小压
8、力是B当增大时，筷子对小球的最小压力一定增大C当减小时，筷子对小球的最小压力一定增大D要想用筷子夹住小球，必须满足14如图所示，用三根细线将两个小球和连接并悬挂，两小球处于静止状态时，细线与竖直方向的夹角为，细线水平，已知两个小球的质量分别为和，重力加速度为，取，下列说法正确的是（）A细线的拉力大小为B细线的拉力大小为C细线与竖直方向的夹角为D细线与竖直方向的夹角为15如图所示，放在粗糙的斜面上的物块A和悬挂的物块B均处于静止状态，轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点，轻弹簧中轴线沿水平方向，轻绳的OC段与竖直方向的夹角，斜面倾角，物块A和B的质量分别为、，弹簧的劲
9、度系数（，）。则下列说法正确的是（）A弹簧的伸长量B物块A受到的摩擦力大小为，方向沿斜面向下C地面对斜面体的摩擦力大小为，方向水平向右D地面对斜面体的摩擦力大小为，方向水平向左16如图，半球B放置在粗糙水平地面上，光滑球A放在竖直墙面与B之间，A、B半径相同、质量分布均匀、重力均为G。现将B的位置向右移动少许，A未着地，系统仍处于静止状态。则（）AA对B作用力减小B墙对A的作用力增大C地面对B的支持力可能大于2GD地面对B的摩擦力增大17如图所示，叠放在水平地面上的A、B两长方体物体所受重力大小都等于20N，各接触面间的摩擦因数都等于0.2，大小的两个水平恒力分别作用在A和B上，A和B均静止，
10、则下列说法正确的是（）AB对A的支持力竖直向上BA受到的摩擦力大小为3NCA对B的摩擦力方向水平向左DB受到地面的摩擦力大小为8N18如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）AB对墙的压力减小BB对A的压力增大C地面对A的摩擦力减小DA对地面的压力增大19如图所示，A是一质量为m的盒子，B的质量为，它们间用轻绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角为斜面上，B悬于斜面之外，整个系统处于静止状态。现在向A中缓慢地加入沙子，直至A将要滑动的过程中（）A绳子拉力大小不变，恒等于B
11、A对斜面的压力逐渐增大CA所受的摩擦力逐渐增大DA所受的摩擦力先减小后增大20如图所示，一光滑大圆环固定于竖直平面内，为其水平直径，为其圆心，轻质光滑小圆环和小球Q（圆环和小球均可视为质点）套在大圆环上。现将轻绳一端与Q相连，另一端穿过光滑小圆环挂一个小物块A，当整个装置静止时，小球Q位于N点。物块A的重力大小用表示，小球Q的重力大小用表示，静止时小圆环P对大圆环的压力大小用表示，小球Q对大圆环的压力大小用表示，则下列关（）ABCD三、综合计算题（要求写出必要的计算过程）21如图所示，质量为的半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，质量为的光滑小球在水平外力的作用下处于静止状态，和圆心的连线与水
12、平面的夹角为，求：(1)小球与框架的弹力大小；(2)地面对框架的摩擦力大小；22如图所示，质量为的物体用细线悬挂处于静止。细线AO与竖直方向间的夹角为37，细线BO水平，细线CO竖直，不计所有细线的重力，。(1)求细线BO上的拉力大小F；(2)若三根细线能承受的最大拉力均为100N，要使三根细线均不断裂，求细线下端所能悬挂重物的最大质量。23同学们都有过擦黑的经历，手拿黑板擦在竖直的黑板上或上下或左右擦动，将黑板上的粉笔字擦干净。如图所示，一黑板擦（可视为质点）的质量为m=0.1kg。当手对板擦黑板擦的作用力与黑板面所成角度为53且F=10N时，黑板擦恰好沿黑板表面缓慢竖直向上擦黑板。（g=10m/s2，sin53=0.8，cos53=0.6）（1）求黑板擦对黑板的压力大小；（2）求黑板擦与黑板间的摩擦力大小及动摩擦因数。24质量为20kg的小孩坐在2kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的100N的拉力拉雪橇，他们一起沿水平地面向前做匀速直线运动。（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：(1)雪橇对地面的压力大小；(2)雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小；(3)若拉力变为水平方向，要使他们一起向前做匀速直线运动，拉力的大小。
