《北师大版五年级上册数学 第2单元 轴对称和平移 第4节 欣赏与设计 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年级上册数学 第2单元 轴对称和平移 第4节 欣赏与设计 教学课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级数学上 新课标北师,第2单元 轴对称和平移,4 欣赏与设计,1.说一说什么是轴对称图形,复 习 准 备,一个图形沿着一条直线对折,直线 两边的部分能够完全重合,这样的 图形叫作轴对称图形,2.平移有什么特点,平移只改变图形的位置, 不改变图形的大小,也不 改变图形的方向,3.把下面的图形向右平移4格,然后把平移后的 两个图形沿虚线进行轴对称。请你试试吧,返回目录,学 习 新 知,美丽图案欣赏,上面各幅图案是怎样得到的,图是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到的,图是平移得到的,图是先进行平移,再轴对称得到的,请你在下面方格纸上继续画下去,基本图形,方法一,根据基本图形，
2、依 次向右平移6个格子, 铺满横行后,然后按照 第一行的方法,再完成 第二行的设计,方法二,根据基本图形，依次 向右平移6个格子,铺 满横行后,然后把第一 行整体向下平移6个格 ,完成设计,根据基本图形，先把 已经完成的两个基本 图形向下平移6个格子 ,铺满左侧,然后,再把 左侧整体向右平移12 个格子,完成设计,方法三,说一说，这些美丽的图案是怎么形成的,基本图形,运用了平移和轴对称完成图案的设计,基本图形,运用了轴对称完成图案的设计,说一说，这些美丽的图案是怎么形成的,基本图形,方法一,根据轴对称完成了第一行的设计,把第一整行第二次轴对称,完成第二行的设计,依次类推,完成整个图案的设计,方
3、法二,根据轴对称完成两行的设计,然后把两行整体向下平移两次,完成整个图案的设计,返回目录,随堂练习,教材第28页“练一练”第1题。 1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法,平移,平移 轴对称,轴对称,教材第28页“练一练”第2题。 2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色,基本图形,根据基本图形，通过 平移、轴对称进行设 计即可,返回目录,作业设计,冲刺吧,返回目录,教材第28页“练一练”第3题。 3.按规律，画出下一个图形,教材第28页“练一练”第4题。 4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一 幅轴对称图形,基础巩固,1.（基础题）观察下面各
4、图,说说分别采用 了什么方法设计图案,平移,轴对称,轴对称,轴对称,基础巩固,2. (重点题)将树叶轴对称或平移,在格子纸 上绘制你喜欢的图案,3.( 难点题)设计带有小鱼的美丽图案,提升培优,提升培优,4.（易错题）下面各图中,哪一个将平移 后不能拼成正方形?在()里画“,5.（创新题）如图,阴影部分是由5个小正方 形组成的一个直角图形,请用两种方法分 别在下图方格内把2个小正方形涂上阴影,使 它们成为轴对称图形,思维创新,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源,谢,谢,大,家
