《苏教版一年级上册数学 7.26、7分与合 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级上册数学 7.26、7分与合 教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 分与合,2、6、7的分与合,学习目标,2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，进一步体会有序思考的方法，体会同类内容学习方法的相似性，体验同类知识的内部联系，再次感受分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力,1.使学生通过分一分和把分的结果抽象成数的分解和组成的活动，理解和认识6和7的分与合，比较熟练地掌握6、7的分与合,3.使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步感受分与合的不同与联系，在合作与交流中感受学习成功，激发数学学习的情感,复习导入,我们已经学过了4和5的分与合，你能不能选择一个数来分一分、说一说,情境导入,用两只手拿6个气球，可以怎样拿,探究新知
2、,探究新知,把7朵花分成两堆，有几种分法,探究新知,用圆片代替来分一分,探究新知,探究新知,典题精讲,几和几合成6，就把这两张连起来,典题精讲,哪两朵 上的数合起来是7,4,5,3,6,1,2,1,6,2,5,3,4,典题精讲,填一填,5,7,6,螃蟹肚子上的数表示合成的数，钳子上的数表示分成的数,易错提醒,错误解答,错解分析,易错提醒,7除了可以分成6和1，5和2，还可以分成4和3,错解中只列举出了其中两种。3种分法可以写出6个分成,7,1,7,5,2,7,2,5,7,4,3,7,3,4,7,1,6,6,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,7,3,2,1,4,6,5,1,2,3,1,6,
3、6,5,4,7,3,2,1,4,6,5,1,2,3,1,6,6,5,4,根据7的分成来填写,学以致用,画一画，分一分,6,5,1,6,4,2,6,3,3,6,2,4,6,1,5,按照6的分成有序地画一画并填写,学以致用,哪两层合起来是6根，可以想几和几合成6,课堂小结,我们学会了6、7的分与合。它们和25的分成一样，按一定顺序把一个数分成两部分，这样既有条理，又容易记忆,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源,谢,谢,大,家
