祖父的园子PPT（经典实用）

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1、祖父的园子PPT,池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书都没有念,一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少地日子里总是一个人 面

2、对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想 这么孤单的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 哦 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年,祖父的园子PPT,菜 园,祖父的园子PPT,菜 园,这样的园子，你们喜欢吗,祖父的园子PPT,祖父的园子,人教新课标小学语文五年级下册第二组,祖父的园子PPT,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧

3、红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响,走近作者,祖父的园子PPT,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子,祖父的园子PPT,学习目标,1、我会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳

4、、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语,2、我能熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣,3、我能有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子,4、我能学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受,祖父的园子PPT,蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢,kn,zh,蚂蚱,wng,嗡嗡,啃咬,生字学习,w,bng,蚌壳,倭瓜,pio,瓜瓢,d,yng,樱花,嘟囔,祖父的园子PPT,胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠,找规律，说词语,祖父的园子PPT,自由读课文，交流“我”在园子里心情是怎样的?

5、你是从哪些描写中体会到的?作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀,整体把握,祖父的园子PPT,思考： 文中的哪些情景让“我”对童年生活久久不能忘怀,祖父的园子PPT,作者在祖父的园子里快乐玩耍的情景,1.观赏小昆虫，大榆树。 2.跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5.用瓢舀水往天空扬。 6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7.用草帽遮脸睡觉,祖父的园子PPT,默读课文： 说说“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的,祖父的园子PPT,祖父的园子是个 -园。你从哪里知道的？ （花园、果园、菜园） 这是个怎样的花园？果园

6、里有什么,祖父的园子PPT,1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了,重点句子,祖父的园子PPT,解析,1、具体列举出了哪些昆虫,3、从哪儿看出作者对蜜蜂的喜爱之情,2、从哪些地方可以看出色彩缤纷,花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的,详写：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎

7、、圆滚滚，就像一个小毛球,祖父的园子PPT,从这几句话中，你体会到了什么,祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、美丽我对园子非常喜爱，难以忘怀。,祖父的园子PPT,我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来,我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、

8、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了,祖父的园子PPT,2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮,留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些呢,谈说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 （ABB词,祖父的园子PPT,作者用富有诗意的

9、语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。从视觉、听觉入手，最后用一个形象的比喻句定出了它旺盛的生命力,3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样,祖父的园子PPT,读第415段,祖父的院子里留下了“我”不能忘怀的童年记忆。想一想：祖父在园子里做些什么？ 祖父栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水 “我”又在园子里做些什么？ “我”也跟着祖父学着干活，但大部分时间是瞎闹，吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱玩。 “我”在园子里时的心情是怎样的？ 无忧无虑，自由自在,祖父的园子PPT,祖父戴一顶大

10、草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了,你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣？说说为什么,祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着,一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜒从旁

11、边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了,玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了,我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头， 不用席子，把草帽遮在脸上就睡了,顽皮、淘气、天真、可爱,祖父的园子PPT,祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说

12、：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴,和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱,祖父的园子PPT,阅读第4、5段,我”是怎么样帮祖父干活的？ 在干活时瞎闹玩耍 文中哪里有描写？ 祖父对“我”的行为是怎样的态度的？文中有一个字代表了祖父的态度 笑，从这一笑中，你读出了什么？ 对孩子的宽容、慈爱 有了祖父这慈爱宽容的笑，我才能在这园子里尽情地玩闹,祖父的园子PPT,我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么,“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满

13、了欢乐。,祖父的园子PPT,4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的,祖父的园子PPT,默读文章后面的几段话，你从中体会又到什么,一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又

14、高又远,祖父的园子PPT,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道,祖父的园子PPT,这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在

15、她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问,这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束,祖父的园子PPT,阅读第17段,这段话中的植物、动物在“我“的心中是什么样子的？ 像人一样自由自在 为什么“我”这样觉得？ 童年的“我”是自由自在，无忧无虑的，看到的一切都是自由幸福的。 这些句子都运用了哪些修辞手法？ 拟人、排比,祖父的园子PPT,你从中体会到什么,写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我

16、”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。,祖父的园子PPT,我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的,理解体会,祖父的园子PPT,为什么“我”对园子念念不忘,园子是她的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，才是那样的美好，那样的温馨，那样的难以忘怀。她的自由快乐来自这个园子，还来自于慈爱的祖父。因此，这园子已不是普通的菜园、花园，而是一个充满了爱的乐园,祖父的园子PPT,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者,作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受