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1、数学鸡兔同笼,第九单元数学广角 鸡兔同笼,北京市东城区和平里第四小学陈英,鸡兔同笼（一,数学鸡兔同笼,大约一千五百年前，我国古代数学名著孙子,一、情境导入,算经中记载了一道数学趣题鸡兔同笼,数学鸡兔同笼,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何,zh,雉：野鸡,一、情境导入,数学鸡兔同笼,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,数学鸡兔同笼,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,数学鸡兔同笼,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡
2、和兔各有几只,数学鸡兔同笼,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,数学鸡兔同笼,将一只 换成 一只,列表法,二、探究新知,则脚的数量减少2,则脚的数量增加2,将一只 换成一只,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,数学鸡兔同笼,二、探究新知,1）假设笼子里都是鸡,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,2,2,2,2,2,数学鸡兔同笼,82=16（只,2616=10（只,42=2（只,102=5（只,兔,85=3（只,鸡,二、探究新知,1）假设笼子里都是鸡,
3、数学鸡兔同笼,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只,2,2,2,2）假设笼子里都是兔,数学鸡兔同笼,84=32（只,3226=6（只,42=2（只,62=3（只,鸡,83=5（只,兔,二、探究新知,数学鸡兔同笼,二、探究新知,假设法,数学鸡兔同笼,三、知识运用,列表法,答：鸡有23只，兔有12只,数学鸡兔同笼,352=70（只,9470=24（只,42=2（只,242=12（只,3512=23（只,兔,鸡,答：鸡有23只，兔有12只,假设笼子里全都是鸡,三、知识运用,假设法,数学鸡兔同笼,三、知识运用,354=140（只,14094=46（只,42=2（只,462=23（只,3523=12（只,鸡,兔,答：鸡有23只，兔有12只,假设笼子里全都是兔,假设法,数学鸡兔同笼,四、全课小结,这节课我们一起用列表法和假设法研究了古代著名的“鸡兔同笼”问题。你学会了吗,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好
