《三年级数学上册课件-8.1.1分数的初步认识 -几分之一 -人教版（共21张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册课件-8.1.1分数的初步认识 -几分之一 -人教版（共21张PPT）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标版三年级数学上册,分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个 大。 兔哥哥说：“我要吃个。,每只兔子分到（ ）个,2,兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只兔子分到（）个,半,情景导入1,今天天气真好！咱们一起去郊游吧,探索新知,这块月饼我们一人一半,怎么表示呢,读作：二分之一,半个,其中的份就是它的,半个,把一个 平均分成份,写作,探索新知,1,2,探索新知,1,4,探索新知
2、,探索新知,读作：三分之一,分数线,分子,分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧,折一折，画一画，写一写,情景导入2,拿一张正方形纸折一折，表示出它的,情景导入3,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义,探索新知,和小组的同学说一说是怎样比较的,探索新知,当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小,你发现了什么,一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来,学以致用,学以致用,你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？ 每只兔子分到（）个,半,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多？为什么,课堂小结,份数越多， 每份越小,1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一,2.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大
