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1、公开课优秀课件燃烧和灭火,第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,燃烧是人类最早利用的化学反应之一,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! 恩格斯,公开课优秀课件燃烧和灭火,复习回顾,1、写出三个我们学过的有关物质燃烧的化学方程式 ？ 2、燃烧是物理变化还是化学变化？ 燃烧过程中通常发生哪些现象,公开课优秀课件燃烧和灭火,1、燃烧的定义,可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应,一、燃烧,2、燃烧的条件,1）要有可燃物,2）要与氧气（空气）接触,3）温度要达到着火点,可燃物燃烧时达到的最低温度叫着火
2、点,思考: (1)将沾有酒精、水的小棉花球点燃,观察 . (2)用烧杯罩住燃着的蜡烛，观察,公开课优秀课件燃烧和灭火,现象,铜片上的白磷能烧，而红磷和水中白磷没有燃烧,活动与探究,讨论,1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件,2 、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件,温度要达到可燃物的着火点,需要氧气(或空气,公开课优秀课件燃烧和灭火,讨论,3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或氧气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件,可燃物要与氧气(或空气)接触 温度要达到着火点,现象,水中的白磷燃烧了,公开课优秀课件燃烧和灭
3、火,学生讨论,为什么生煤炉火的时候，需要先引燃纸和木柴,由于煤的着火点高,通过纸或木柴燃烧放热使煤的温度达到着火点而燃烧,公开课优秀课件燃烧和灭火,小试身手,现有下列实验用品：烧杯、鼓气球、白磷、热水、冷水、镊子，你能否用这些实验用品，设计实验来探究可燃物燃烧所需的条件,如能，请设计实验方案,公开课优秀课件燃烧和灭火,我是这样设计的,1)用镊子夹取白磷分别放入盛有热水和冷水的烧杯中,都没有燃烧,2)分别向热水和冷水中的白磷处通入氧气,热水中的白磷燃烧了,冷水中的白磷却没有燃烧,说明燃烧需要满足与氧气接触,温度要达到着火点,公开课优秀课件燃烧和灭火,在赤壁之战中,周瑜在军队点燃战船，熊熊燃烧的战
4、船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。试根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是,可燃物,木船与氧气接触,温度达到着火点,公开课优秀课件燃烧和灭火,二、灭火的原理及方法,1.清除或隔离可燃物,3.降低温度至可燃物 的着火点以下,2.隔绝氧气（或空气,成语”釜底抽薪”的意思是,清除可燃物可以达到灭火的目的,公开课优秀课件燃烧和灭火,动动脑,下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,隔绝空气,降温到着火点以下,清除可燃物,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭,
5、公开课优秀课件燃烧和灭火,1)熄灭酒精灯,2)做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来,3)邻居由于吸烟，不慎引燃被子而引起火灾,用灯帽盖灭,隔绝了空气,湿抹布盖灭,隔绝空气,降温,用水扑灭,降温到着火点以下,下列情况你会采用什么样方法灭火？说明理由,4)家中的电器着火,一定要先切断电源,公开课优秀课件燃烧和灭火,点燃二根火柴，把一根火柴头一端向下，把另一根火柴头向上竖起，燃烧现象一样吗？为什么,不一样。火柴头这端向上竖起的，燃烧后产生的热量向上，火柴杆温度不易达到着火点，火焰易熄灭,小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛,灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、
6、书本盖、剪灯芯等,公开课优秀课件燃烧和灭火,实验7-2 ：蜡烛的燃烧现象为什么不同,步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象： 分析原因,A,B,C,A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭,A隔绝空气后因缺氧而熄灭； B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭 C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭,公开课优秀课件燃烧和灭火,CO2越来越多,试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器,Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2,活动与探究,公开课优秀课件燃烧和灭
7、火,1、泡沫灭火器的反应原理,Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2,2、 常用的灭火器及使用方法： P127,泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等引起的失火。 干粉灭火器：扑灭一般失火外，还可扑灭油、气失火。 液态二 氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处失火,三、常用灭火器,公开课优秀课件燃烧和灭火,几种常用的灭火器,厨房着火，宜选用 扑灭,图书馆着火，宜选用 扑灭,化学实验室着火，宜选用 扑灭,木材着火，宜选用 扑灭,在使用二氧化碳灭火器时要注意什么事项,二氧化碳灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器,使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会冻伤
8、手,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,公开课优秀课件燃烧和灭火,火灾中如何自救,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,公开课优秀课件燃烧和灭火,1995年12月8日，在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） 沿楼梯迅速下楼 用湿毛巾堵住口 匍匐前行，寻找安全出口 封闭房门 迅速转移到阳台，用绳索下坠 跳楼,
9、公开课优秀课件燃烧和灭火,某班的同学将要在元旦迎新晚会上表演许多节目，其中根据化学原理也有好多有趣的节目哦，如：玻璃棒点燃酒精灯、会变颜色的花、烧不坏的手帕等。这里介绍“烧不坏的手帕”，同学们可以试试，并体会一下其中的化学原理,实验用品 : 量筒、镊子、棉手帕、酒精,实验步骤: 用量筒取70%的酒精约20ml,将酒精倒入烧杯中,把一块湿的棉手帕放入烧杯中用酒精浸泡,待均匀湿透后取出。 将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，在火焰上点燃。当火焰熄灭后，检查手帕是否烧坏,想一想：手帕没有烧坏原因是,因为酒精燃烧产生的热逸散到空气中去了,所以手帕的温度没有达到着火点,趣味实验,公开课优秀课件燃烧和灭火
10、,三、易燃物和易爆物的安全知识 P128,爆炸：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧， 就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积 迅速膨胀而起的现象,归纳4要素:要有可燃物,要有氧气,要遇火,要在有限的空间内,公开课优秀课件燃烧和灭火,实验7-10 】粉尘爆炸,现象：塑料瓶内发生了爆炸,鼓入空气的作用,使面粉成为粉尘，增大与空气的接触面积，遇到明火发生爆炸,公开课优秀课件燃烧和灭火,在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井中存在很大的安全隐患，在这样的场合中，你有什么合理的建议呢？为什么,问题,这些地方都标有“严禁烟火”字样或图标,因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，遇到明火，就有发生爆炸的
11、危险,公开课优秀课件燃烧和灭火,因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和 易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许 违章操作,思考？爆炸一定是化学变化吗？举例说明,不一定,如:轮胎爆炸是物理变化; 火药爆炸是化学变化,公开课优秀课件燃烧和灭火,图712 一些与燃烧和爆炸有关的图标,公开课优秀课件燃烧和灭火,1.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验,中考链接,根据各实验得到相应的燃烧条件有,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,公开课优秀课件燃烧和灭火,学完本课题我应该知道,1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧，燃烧需要三个条件： （1）可燃物；（2）氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点,2、灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下,公开课优秀课件燃烧和灭火,谢 谢 指 导,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好
