(部编版三下 第六单元)群文阅读课

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1、(部编版三下 第六单元)群文阅读课部编版三年级下册第六单元大王杏的记忆捋柳芽摸蛤蜊-语文主题丛书3童年的趣事备课人：寿光市圣城小学甄秀萍【课型】群文阅读课【教学目标】1.感受童年的各种趣事。2.在阅读中会用多种方法理解难懂的词语和句子。3.积累好词好句，扩大自己的阅读量。【教学重点】在阅读中会用多种方法理解难懂的词语和句子。积累好词好句，扩大自己的阅读量。【教学难点】在阅读中会用多种方法理解难懂的词语和句子。积累好词好句，扩大自己的阅读量。【课时安排】1课时【课前准备】课件、语文主题丛书、小组阅读表格【教学过程】一、单元回顾，导入课题1.同学们，这一单元我们学习了几篇有关童年生活趣事的课文，请

2、同学们想一想通过本单元几篇课文的学习，你最大的收获是什么呢？预设：感受到了童年生活的丰富多彩，让我们看到了童年的真善美!2.这节课，我们再来阅读几篇文章，看看还有哪些美好的童年故事。二、出示要求，自主阅读多媒体呈现阅读要求：1.默读课文，借助于工具书识记生字词。2.标出你认为难理解的词语和句子，正确、流利地朗读。生自主阅读。三、分组填写表格，整体感知文章内容请同学们以小组为单位，结合表格提示，标注出难理解的词语和句子，想一想读完这几篇文章，你有什么感受呢？四、出示词语，认读积累出示这几篇课文中的词语：瓜果飘香灿若星辰大如仙桃迫不及待清香甜糯凶神恶煞撕心裂肺抖抖索索提心吊胆兴师问罪涌上心头一如既

3、往猝不及防小心翼翼乐此不疲跃跃欲试扬扬得意满心欢喜故作矜持支支吾吾大同小异蜷缩倏忽间火辣辣先同桌互读，再点名领读，齐读，背诵积累。二、结合表格，领悟内容1.哪个小组想说说你们组读完这几篇文章的感受和收获？（小组展示时，教师适当进行评价）。2.刚才读的时候，同学们标注出了难理解的词语和句子，请以小组为单位解决你们认为难理解的词语和句子，小组内解决不了的待会全班交流解决。3.全班交流难理解的词语和句子，教师适时点拨。重点品读：有一天放学后，我终于没有抵挡住心中馋虫的怂恿，轻巧地越过篱笆，敏捷地爬上了那棵杏树。别看我是女孩子，由于自小在乡村里长大，爬树、掏鸟蛋之类的本事，可一点儿也不逊色于男孩子们。

4、（大王杏的记忆p59第三自然段）（通过对“我”上树时的动作描写，可以看出“我”爬树的敏捷，说明大王杏确实很诱人）此起彼伏的哭声和狗叫，终于把五奶奶给招来了。我一看，坏了！这下就算不被狗咬，也要被五奶奶揪着小辫子去向我爸妈告状，然后就等着被爸爸揍死，或者被妈妈骂死吧！我越发绝望，抱着树干哭得撕心裂肺。（大王杏的记忆p60第三四自然段）（通过“我”的心理描写可以看出当时“我”确实非常害怕。）到家后，我将袋子里的柳芽儿一股脑儿地倒进洗菜盆里。姥姥满心欢喜，将这些嫩芽一遍遍清洗、浸泡，然后煮好一锅沸水，将清洗干净的柳芽放到开水里滚一遭，再迅速捞出倒进盆里，等冷却后加入白醋、盐、蒜末等佐料，一盘爽口的拌柳芽就做好了。吃晚饭的时候，看到大人品尝着我们的劳动成果，心里便会涌起无限的满足感和成就感，初尝到为家人付出的幸福滋味。（捋柳芽p63第三自然段）（通过写别人品尝自己的劳动成果，自己心里感到无比的自豪和幸福）3.孩子们，通过刚才的阅读交流与分享，我们已经感受到许多让我们新鲜感的句子，同时又进一步感受到童年的趣事。在平时的阅读中，你还知道哪些童年趣事呢？让我们一起来分享分享吧！学生交流。4.师小结：孩子们说得很好!童年生活真是丰富多彩、新奇有趣呀!希望同学们把爱读书的好习惯继续保持下来，在书海中尽情遨游吧。【教学反思】