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1、文学与新闻传播学院实践报告册文学与新闻传播学院实践教学报告专业：广播电视学课程：大众传播学姓名：刘阳班级： 2021 级 3 班学号：202110612309指导教师：谭筱玲文学与新闻传播学院制实践教学报告填写说明1、请根据实践情况和指导教师要求如实填写实践报告。2、指导教师根据学生实践报告撰写情况给予评阅意见并对每次实践打分，采用“优、良、中、及格、不及格”五级计分方法。对于成绩不及格者，需要重新撰写实践报告。3、本实践教学报告适用于文学与新闻传播学院广播电视学专业、汉语言文学专业、汉语国际教育专业。实践教学项目名称媒介产品的传播方案设计与实践实践日期第9周第17周实践教学项目目的和任务给自
2、己的任一作品（文字、视频等）设计一个传播方案，并付诸实践项目需要仪器设备名称小组成员马凯、贺柳明、陈秋余、牛二团、刘阳、钟思如实践报告（可另附页）我们小组选取了组员刘阳同学的“灾难与新生”（混剪视频）作为我们的文化传播产品，选取理由是：在这个充满罪恶与暴力的世界里，我们面对着各种各样的不公平，灾难随时可能到来，绝望随时可以浮于心底。每天我们面对着各种各样的压力，现实让我们感到了无助于无奈，我们可能会觉得这个世界充满了苦难，人生活在这个世界上就好像是基督教所说“我们是来这个世界赎罪的”，但我们始终要相信这个世界终将是美好的，我们是世界的新生，要对这个世界抱着一丝希望，相信太阳会重新升起，相信明天
3、会更好。我们小组的传播产品主要内容是：1.科幻、战争、灾难电影中毁灭、灾难场景的拼接，前段主要是人类遭受的各种苦难死亡、恐惧、战争，讲述了人类在灾难、毁灭性事件面前的渺小与无力；后段主要是人类战胜灾难与劫后余生的场景，告诉我们希望终将来临。这个视频旨在说明虽然我们面对的是一个看似无能为力的世界，但是我们仍然可以在灾难与毁灭中探索到一丝新生的力量，这就是我们不懈奋斗的意义所在。2.我们的传播产品场面炫酷、背景宏大、音乐激昂，采用了15部美国大片中的经典场景，但是我们不仅仅追求炫酷的特技，我们运用混剪的手法，巧妙的拼接给他赋予了很深的思想主题，即符合当下年轻受众的口味，又能让他们从中领悟到电影背后
4、的精神内涵。受众分析我们把受众主要定位在：一、核心受众是本专业的同学以及身边的朋友（约400人）；二、一般受众是使用网络等媒介的80、90后青年。定位理由是：一、核心受众与制作者距离比较近，宣传成本低、效果好，更容易被说服，传播效果更能及时获得反馈，有利于我们的传播分析。二、一般受众普遍使用网络，更能够通过网络媒介接触到我们的传播产品，且当下的80、90后正处于对.对生活的迷茫期，我们的作品对他们产生的影响更大。传播渠道：微博，微信，QQ空间，贴吧，现场发传单我们的传播方案主要是：一、针对核心受众，我们主要通过在教室等集体场合当面向他们宣传我们的传播产品，对我们的朋友，我们会通过口头介绍与推荐
5、的方式传播。同时，我们也通过qq群、QQ空间、微信群、微博的方式，邀请好友观看。二、针对一般受众，我们主要是将我们的文化产品发布在媒介平台上，微博、微信、qq、贴吧以及优酷网上，通过他们的点击量、转发量来查看我们的传播效果，同时也会跟他们线上线下互动，增强我们的事后反馈效果。传播效果一、产生效果最大的是我们的核心受众，在班级里我们通过各种解说、宣传来让同学了解认识我们的产品，宣传后的一个星期内网上点击量已经超过了3、00次，其中有120次是由我们身边的同学、朋友点击的，并且他们还会向他们身边的朋友、同学推荐，使得我们的传播效果更明显，宣传力度更广。二、一般受众主要是通过百度搜索在优酷网点击观看
6、的，他们的反馈效果很好，有30个网友在评论栏里点了赞或者做了一些对生活上的感慨评论，比如其实，生活没有我们想象得那么艰难与乏味，关键是我们应该如何去面对它，当我们看到这些评论后，我们觉得我们的视频起效果了，我们让他们看到了生活的希望，这是我们的最主要的目的。反思与总结一、我们选取的产品对象很适宜，一方面广大青年朋友比较喜欢，另一方面也有思想深度，让我们对未来对生活充满希望。整体上来说在制作水平、受众分析与思想深度上比较符合大众传播的理念。二、传播效果影响小，原因分析：1、“灾难与新生”视频制作水平有限，电影素材与背景音乐混搭匹配度不高，清晰度欠佳，传播内容不够生动。2、对受众研究不足，对其兴趣
7、与口味研究欠缺。3、人脉不够，宣传推广力度不够，仅限于周边人群的观看，无法拓展开来。小组成员分工：刘阳同学负责制作视频“灾难与新生”的电影混剪及利用自己人脉资源的优势，尽量在QQ空间宣传造势，发挥自己以一传十，以十传百的优势效应；陈秋余同学利用自己微信好友圈的人脉资源，再一次扩大人群对“灾难与新生”的关注；因为钟思如同学在微博圈的粉丝相对其他同学更多，因此在此分工中她的比较优势更大，她在微博圈的影响力更大，对进一步推广“灾难与新生”具有较大影响；资深吧主马凯同学以自己的贴吧尝试推广“灾难与新生”，也为网络推广贡献出一份力，跟帖量为188；负责现场发单的牛二团同学和贺柳明同学，收获的效果最小，大多数同学并没有接受我们的发单，并且很多同学在接受后转身及扔进垃圾桶，因此对于最后又多少人在接受发单传播后观看我们的视频的同学，我们无法统计教师评阅意见成绩
