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1、面向未来的职业生涯规划,职业生涯规划与设计说课比赛,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,说课内容,说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,总体设计思路关于课程,是中等职业学校学生必修的一门德育课； 对学生进行职业生涯教育和职业理想教育； 引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件,职业生涯规划,总体设计思路关于教材,高等教育出版社职业生涯规划,职业生涯规划(作者蒋乃平，高等教育出版社)。 落实教育部对德育课程教学的要求 从学生
2、身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，用深入浅出、贴近中职生的语言表述 着力于中职生提高职业素质、职业能力，促进中职生可持续发展,引导学生进一步关注自身职业生涯发展，规范和调整自己的行为，为顺利实现就业、创业创造条件,是全书的铺垫，在引言的基础上进一步调动学生愿学、学好这门课的积极性,总体设计思路关于选题,为学习教材打下理论基础，有个良好的学习开端,总体设计思路关于学生,学 生 基 本 情 况,玉溪工业财贸学校12级机电技术应用高中班,该班共33名同学，其中7名女生，26名男生,思维不太活跃，分析能力有待提高,学生主动性强，求知欲望强，能积极参与课堂学习,对职业生涯规划有了模
3、糊的认识,形成了学习这门课程的兴趣,了解了学习的方法,总体设计思路关于学生,学 生 知 识 准 备,还未形成职业意识,说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,教学目标,说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,难点,职业生涯的含义与特点,引导学生理解职业内涵的四个方面、领悟职业与人生的关系,重点与难点,重点,说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,引出、分析重点；学习难点；提高分析能力，增强参与感,学习中解决问题，培养团结协作精神,激发学生主动学习、探究、发现,教学方法,
4、说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,全班学生平均分成3组，各组抽签获得课前预习主题： 1.采访2个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。 2.采访2个已经工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。 3.采访2个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法,教学过程课前准备,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,
5、职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课 （7分钟,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,教学过程课程导入（7分钟,课程导入，激发兴趣 ，积极参与到新知识的探索中来 ，锻炼分析问题、解决问题的能力,课首案列执着的追求，是通向成功的必由之路,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课,职业的含义 （12分钟,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,教学过程职业的含义（12分钟,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生
6、涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生 （12分钟,巩固新课,教学过程职业生涯与人生（12分钟,小组集体讨论,作业展示 小组间讨论 请代表进行总结发言 教师总结,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,一个人一生的职业历程叫什么,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点 （10分钟,职业生涯与人生,巩固新课,教学过程 的特点（10分钟,案例分析，突破难点,名人案例：“杨澜人生需要规划” 同龄案例：“晓建脚踏实地，步步攀登,教师总结,教师引导， 学生主动
7、学习、 探究、发现,职业生涯,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课 （3分钟,教学过程巩固新课（3分钟,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,布置作业,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,课前准备,导入新课,职业的含义,教学过程,职业生涯的特点,职业生涯与人生,巩固新课,作业布置 （1分钟,教学过程布置作业（1分钟,巩 固 教 学 效 果,检 验 教 学 目 标,看图思考问题： 1、职业生涯有多种发展方向，你想往哪个方向发展？ 2、如何理解“缤纷的生活”、“积极的心态”、“丰富的学习”？它们与成功的职业生涯有什么关系？ 3、说说你对职业生涯发展性、阶段性、整合性、终生性、独特性、互动性的理解,教学过程板书设计,第一单元 职业生涯规划与职业理想 第一课面向未来的职业生涯规划 （一）职业与职业生涯 1、职业的含义 （1）、职业的含义 （2）、职业的内涵 2职业生涯与人生 （1）人生、生涯与职业 （2）人生三大阶段 （二）职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 （2）职业生涯的特点,说课内容,教学目标,重点与难点,教学方法,总体设计思路,教学过程,教学评价与反思,教学评价与反思,谢 谢,演讲完毕，谢谢观看
