《2021年小学品德与生活优质课评选听课学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学品德与生活优质课评选听课学习心得体会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学品德与生活优质课评选听课学习心得体会 10月11-13日，临沂市品德与生活讲课比赛在费县 _，共有十五节课。费县教育局为承办这次会议投入了巨大的人力、物力和财力，各方面安排比较到位，各项服务措施也很齐全。大会工作人员和服务人员也很热情、主动，为这两天半的会议取得圆满成功奠定了重要的基础，起到了巨大的保障作用。 下面，我从以下几方面谈谈 _。 这次参加讲课的老师都有一个共同的闪光点，就是课前交流不再是随意的、散乱的，而是预设的；时间把握准时，毫无拖拖拉拉、拖泥带水之嫌。比如： 1沈付静老师我来试一试一课中的课前交流窦桂梅老师的方式：“我很棒，我真的很棒，我真的真的很棒！”来增强学生的信心，整
2、堂课气氛都很活跃。 2耿冬灵老师的我长大了一课的课前交流。师：“我们又见面了，可以说是朋友了，朋友之间要相互了解，那你们平时最喜欢的动画片是什么我喜欢”这一下子拉近了师生间的距离。 这都是多么有心的预设呀！好的开头就是成功的一半，的确如此，这一个个精彩的小开头拉开了一堂堂好课的序幕。 大家都知道，我们目前使用的教科版的品德与生活的教材特点是图文并茂，但需要任课教师深入挖掘教材， _材料。这次参与讲课的老师在挖掘教材方面都做得很好，为我们提供了有效的借鉴模本。 如：教师在教学神奇的手一课时，将课本上的内容小手会做事，会认东西，会说话，会表演几个环节用游戏穿插起来。是课堂教学生动形象。同时还加入了
3、手影的课件，让学生拓展了视野。 这次做课的教师在教学方法上都认真地进行了研究，运用多种方法引导孩子在玩中学，在做中学，在游戏中学，在思考中学，在合作中学，让学生身体的多个器官都参与到学习活动中来。 例如，平邑的韦敏老师在教学遇到危险怎么办一课时，就充分调动了学生的参与积极性，引导学生认识各种急救 _，了解各种急救 _怎么打，并且让学生扮演医生， _等角色，亲自体验，短短的40分钟，就让学生在潜移默化中学到了很多知识，从而对学生思想品质的形成起到了巨大的促进作用。 这次每节课都安排了交流学生课前搜集的资料的环节。大家都知道，在品生学科的课程标准中，要求学生：在 _的指导上，通过图书、报纸、电视、
4、 _、网络等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一。而我们这次讲课的老师都很好地诠释了这一教学理念。如：谁把这儿弄脏了一课中，调查周围有没有被污染的地方，在小组内交流；他们在说什么一课中，展示收集到的交通标志；牙齿刷的白又白一课中，学生课下做用醋泡鸡蛋的实验，都充分表现了学生自主学习的巨大潜力和显著成效。 教学基本功非常扎实，教学手段灵活多样，教学语言富有智慧，教学态度亲切和蔼，堪称一位位顶级的导演，让我自叹不如。 但是，也有个别课出现了一些小小的瑕疵： 1、课堂教学环节太多，各环节设计的煞费苦心，琳琅满目，但却让学生疲于奔命，让听课老师看得眼花缭乱。 2、个别老师的课堂不太注重实用，给人做秀的感觉。 俗话说，人无完人。同样，没有一堂课是 _无缺的。我们不能一叶障目不见森林。只要这节课有一点值得肯定，那么这节课就有值得我们学习的地方。所以，这次学习活动让我受益匪浅。 模板,内容仅供参考
