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1、关于小学信息技术教案范文 对于本次的学习，我个人做了一个相应的备课准备，对于新课程的学习，我也是比较有信心的。下面是由办公室王老师为大家办公室张老师撰写的“关于小学信息技术教案范文”，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。 关于小学信息技术教案范文一 教学要求： 通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。 教学过程： 一、引入新课 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？ 二、教学新课 1、计算机的外观： 从外观上看
2、，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。 教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。 2、计算机硬件： 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。 中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种输出设备，可以把
3、计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件： 仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件。 计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。 计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。 三、巩固 回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。 四、作业 完成练习题1.4。 关于小学信息技术教案范文二 教学目标： 1.知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。 2.能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见
4、品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。 3.情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。 教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。 教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。 教学过程： 一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？ 一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。 请同学们通过上网
5、，给我推荐几个MP3品牌。 在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想”等一系列品牌。 你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？ 学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。 二、假如我要买一个4块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？ 学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。 基本上都能找到相应的网站。 网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。 学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。 三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？ 一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。 查看网上的产品评论，有助于我
6、们了解这些隐形因素。 在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。 课外延伸 老师想同学们帮忙挑选一台8元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。 关于小学信息技术教案范文三 教学目标： 1、初步了解电脑在生活中的运用。 2、初步掌握电脑各外观部件的名称。 3、基本掌握电脑的开机、关机操作。 4、熟悉电脑桌面； 教学重点：掌握电脑的开关机工作。 教学难点：电脑的关机操作。 教学过程： 一、了解电脑在生活中的用途 教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1、学生自由发言。 注：可行的话教师可在电脑上
7、演示操作。 2、教师补充说明绍电脑的常规用途。 3、教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 二、了解电脑的各组成部分 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？ 1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学生可口说也可手指。 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2、看谁识的快。 教师任意指出设备，学生报出名称。 方式： 1、学生站起枪答。 2、开小火车回答。 3、考一考。 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？ 1、学生自由讨论。 2、
8、学生自问自答： 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。 教师一旁点拔，补充。 3、教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。 三、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）。 1、学生依据电视机的开关猜测。 2、教师讲解开机的方法。 A：打开显示器的开关。 B：打开主机上的开关。 注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。 3、确定开关： A：教师指出显示器及主机上的开关。 B：学生互指显示器及主机
9、上的开关。 4、开机 A：教师开机。 注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。 B：学生开机。 要求相互监督、提醒。 5、接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 1、学生回答。 2、教师归纳、补充说明： A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统 称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用。 B：任务栏的介绍。 C：开始按钮的介绍。 6、关机： 教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ 1、学生指出应关闭电脑。 2、教师讲解关闭电脑的步骤： A：教师演示关机步骤。 B；教师讲解关机重点： 板书：单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。 3、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。 四、教师课堂小结 A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B；教师补充回顾。
