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1、只 怕 不 抵 抗教学内容：学唱、表演歌曲只怕不抵抗教学目标：1、能够用坚定、有力的歌声演唱歌曲只怕不抵抗。 2、初步了解中国作曲家冼星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。3、通过学习演唱只怕不抵抗,进一步激发爱国热情，激发学生努力学习、奋发向上的热情。 教学重点：能够坚定、有力地演唱歌曲只怕不抵抗。 教学难点：相似乐句的演唱。教具准备：多媒体课件、电子琴等教学流程： 一、导入 今天我们要学习一首反映抗日战争时期的儿童歌曲。在老师上新课前先带大家看组图片。（播放图片）70多年前，日本侵占了中国的领土，他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！但是坚强的中国人民并没有屈服，他
2、们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和你们同样年龄的孩子也不例外。他们在一起组成了儿童团，上战场抗日。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都在做些什么？二、初步聆听，了解内容师：谁能说一说儿童团的孩子们都在做哪些事情啊？ 三、 过关斩将，分步教学师：同学们，如果你们生在那个时期，你们想不想加入儿童团上战场抗日，当一回小英雄？师：不过，要加入儿童团，可不是那么简单的，那需要足够的勇气和智慧。今天我们就来看一看，在座的同学有没有资格加入我们的儿童团，大家有没有信心？那就让我们开始闯关之旅吧。 1.第一关，练好枪法。师;我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家
3、来模仿它们的枪声。(1) 带节奏模仿。2/4 X X X X |X 0 |X X X X |X 0|机 枪：Da冲锋枪：Du（2）加上旋律来唱一唱看。2/4 3 3 4 5 |3 0 |3 3 1 3 |2 0 |机 枪：Da冲锋枪：Du师：老师觉得大家唱的真不错，看看我们能不能闯过第一关。（切幻灯片）哇！掌声鼓励一下自己，顺利闯过一关，继续努力哦！我们一起开看看第二关。2.第二关，拿起武器。A. 师：接下来看看大家的反应能力如何。请大家仔细听仔细看，学一学。（师示范）2/4 X X | X . X | X 0 X | X - | X .X | X - |X 0 | 手 拿 小 刀 枪 冲 锋
4、 到 战 场。B.带上歌词学动作。C.请学生示范。谁愿意勇敢地站起来示范一遍？D.全班一起来表演。师：现在我们又顺利的闯过第二关了。下一关难度加大，大家要更加仔细哦。3.第三关，口号练习。A.师：为了增强气势，我们还要来学学口号，跟老师来学一学。注意仔细听。 2/4 X X X X | X0 X|X - | X X | X - | X 0|不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗!B. 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。2/4 X XX X | X-|X.X| XX | X. X| X XX. X | X - 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗，只 怕 不 抵 抗!C. 师：念得很有气势
5、，你们来看看，这两句口号的区别在哪里？（回答）D. 师：为了让口号更嘹亮，现在我们把它们唱出来。2/4 1 2 1 3| 1 0 3| 5 - |3 6 | 1 - |1 0 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗! 2/4 1 2 1 3| 1 - | 3 . 5 | 3 6 | 1 . 6 | 1 2 3.2 | 1 - 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗，只 怕 不抵 抗!四、学唱歌曲，巩固难点恭喜大家，现在你们已经成为儿童团中的一员了。现在，老师这里有一首歌曲只怕不抵抗，是儿童团里最广为流传的一首歌曲，是我们伟大的“人民音乐家”音乐家冼星海同志专门为儿童团创作的，大家想不想学一学？1、简介
6、冼星海2、聆听歌曲。思考:儿童团员们唱这首歌时的心情是怎样的？歌曲的速度怎样？ 3、有节奏朗读歌词。4、跟琴学唱旋律。5、跟琴学唱歌词。6、用du模唱。要求：用弹性、跳跃的声音演唱。7、跟范唱演唱。8、接龙唱，解决难点。9、跟伴奏演唱。10、学习“延长记号”。11、跟伴奏有感情的完整演唱。如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要用怎样的声音才能唱出我们小英雄的英勇无畏？（勇敢、坚定、激昂）非常好，下面，我们就跟着音乐边表演边演唱，全体起立，让我们怀着激昂的斗志来完整地来演唱一遍。 12、分组唱 战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？ 五、创编动作表演。六、小结同学们表现的真棒，反应都很快。那下面呢，老师还有一个问题想问问大家，如今我们生活在和平年代，我们又该怎么做才能保卫我们的祖国呢？ 说的真好！同学们，我们现在最重要的任务就是把知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。你们有信心能用自己的知识和力量建设好我们的祖国，让它变得日益强大吗？好，那就带着你们的这份信心，再演唱一遍歌曲来结束我们今天这堂课吧。
