《四年级数学下册课件-9 数学广角—鸡兔同笼-人教版（共14张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册课件-9 数学广角—鸡兔同笼-人教版（共14张PPT）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、创设情境，引入课题,今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何,雉（zh ）：表示鸡的意思,一、创设情境，引入课题,笼子里面有鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，问鸡、兔各有几只,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只,二、探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只,猜一猜： 只根据红色已知条件，猜一猜鸡和兔分别可能是多少只,二、探究新知,列表法：在表格中，把鸡兔数量的所有可能性都列举出来,二、探究新知,鸡的只数变化，与脚的数量变化，有什么规律,每少一只鸡，就多
2、2只脚; 每多一只鸡，就少2只脚,二、探究新知,兔的只数变化，与脚的数量变化，有什么规律,每少一只兔，就少2只脚; 每多一只兔，就多2只脚,三、深入探究,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只,三、深入探究,假设法：假设兔全部都是鸡,画图表示,三、深入探究,假设法：假设鸡全部都是兔,画图表示,四、课堂练习,1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只,想一想：龟与鹤与“鸡兔同笼” 问题有什么联系,假设龟都是鹤 402=80（条） 112-80=32（条） 4-2=2（条） 322=16（只）龟 40-16=24（只）鹤 答：有16只龟
3、，24只鹤,五、课堂练习,2. 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女 生各有几人,想一想：男生、女生还有树与“鸡兔同笼” 问题又有什么联系,男生人数兔的只数 女生人数鸡的只数 树的棵数脚的只数,假设男生都是女生 212=24（棵） 32-24=8（棵） 3-2=1（棵） 81=8（人）男生 12-8=4（人）女生 答：男生有8人，女生有4人,五、课堂练习,2. 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女 生各有几人,答：男生有8人，女生有4人,六、课堂小结,1、今天我们学习研究了什么问题？ 2、我们运用了哪些方法来解决这个问题
