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1、清明节扫墓的感受4月5日，我们学校900余名师生，开始了徒步远足祭扫烈士墓的活动。来去徒步需要3个小时，说实话，我们真的为低年级的孩子们担忧，他们能坚持下来吗？可事实是我们的孩子们的表现极为出色。低年级的孩子比较轻松的完成了徒步走到烈士墓的活动，高年级的孩子们在回来的路上表现的就各有不同了。整个活动下来，我看到了现象：家长：现象一：一男家长说：“让孩子走到三一八，不他妈的把孩子累死？”现象二：不让孩子参加。（全校缺席100多人）现象三：直接送孩子到目的地。教师：现象一：“学生能走动吗？”（活动实施前）现象二：让自己的孩子坐车来去，或坚持一半路程。现象三：“我们带学生坐车回来吧？”（回来的路程）
2、。（内心开始有抵触情绪）现象四：没有了抵触情绪。（回来后）学生：现象一：兴奋。（去时的路）现象二：哀求、抱怨、无奈、坚持。（回来时的路）现象三：又商量到哪里去玩。（回来后）整个活动下来，我一直在反思：一、是谁造成我们的孩子不能吃苦的？我们平时谈论的时候，总是说现在的孩子太娇气，不能吃苦，缺乏锻炼。可是，当我们真正想让孩子们去锻炼时，我们的表现又如何呢？孩子没怎么样呢，大人先打退堂鼓了。我们征求孩子的意见了吗？我们尊重孩子的意愿了吗？唉！很多时候我们所表现的都是：说别人时，对别人家的孩子时，我们都能高谈阔论，而轮到自己时，便会找到一大堆的理由来为自己和孩子开脱。我不知道我们现在利用我们的便利条件
3、会给给孩子的将来带来什么样的优势？现在走捷径了，将来离开我们的呵护呢？说起来容易做起来难啊！自己的刀难削自己的把啊！二、当面临选择时，我们该怎样引领孩子们？。在回来的时候，我们面临了是坐车还是徒步的选择。当我们为了安全也为了磨练孩子们意志，我们选择了高年级的师生徒步回来。当命令下达的时候，我们感受到的首先是教师思想的抵触，既而是学生们的哀求和抱怨。当面临选择时，我们该怎样引领孩子们？作为一个集体，特别是作为一个集体的领袖人物，我觉得，我们首先要知道服从集体的决定，否则，我们的堡垒首先就会从内部瓦解。其次，在孩子们面前我们的精神支柱不能先倒，否则就会树倒猢狲散。在孩子们面前，我们需要用我们的实际行动和精神来引领我们的孩子们。只有这样，当你作为一个集体领袖人物下达命令时，班级成员才会在你的影响下服从、战斗！ 4 / 4
