《《感恩父母走进亲情》主题班会说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《感恩父母走进亲情》主题班会说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感恩父母，走进亲情主题的一个班会1一、说目的（主要的目的有两个）1、引导学生走进父母，理解父母的爱，体验父母的无私和伟大。让学生学会感恩。2、让学生学会与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。二、说活动准备（准备活动分为五个方面）1、动员学生积极参与，公布主题班会活动方案。2确定2名主持人，并进行相关节目的排练。3、收集感恩父母的图片、故事、视频、歌曲和背景音乐。4、制作本节课的多媒体课件。5、挑选出三名学生排练小品上学三、说方法1、新课程标准要求课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主体性；因此这次主题班会便是以学生为主体，充分发挥学生的主题性，而老师以引导和总结为主；2、利用多媒体，
2、展示感恩的视频、图片、歌曲等等。让学生能更直观的感受父母的爱。3、让学生自己排练一个小品，使学生能更直接的体验父母的亲情。五、说过程（一）视频导入主持人用央视的一个关于家的公益广告来展示母爱的无私和伟大，进而导入感恩的主题，然后宣布主题班会开始（二）朗诵关于舒婷母亲这首诗歌，背景音乐为阎维文的歌曲母亲，进一步去引导学生感受母爱（三）小品学生自编自演小品上学，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。小品中展现的是孩子上学，父母依依不舍，不断嘱咐叮咛，而学生却极度不耐烦的情景，让学生感受到父母的爱是多么的伟大和自己对他们的不理解。（四）现场问答。（这里我设置了5个问题）1、你知道父母的生日
3、吗？2、在父母生日的时候你送给他们过礼物吗？3、你能为父母分担过忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过问答引起学生的思考，让学生明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。（五）展示图片这都是由学生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和学生们在家如何孝顺父母的一些照片，让学生通过他们自己的实际行动去展现他们对父母的爱（六）宣誓（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）从现在开始，让我行动起来。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。用一颗感恩的心！孝敬父母！回报父母的养育之恩！在思想品德上让您们安心。在学习上让您们放心。在生活上让
4、您们省心。我决不辜负父母心。（六）班主任做总结【感恩的心为音乐背景】同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以从现在让我们对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！主题班会课说课稿二遵规守纪，知法守法各位老师好。接下来说说这节课的教学设计。一、设计意图首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择
5、这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。二、活动目标1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。三、活动准备课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人角色互换”体验活
6、动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。四、活动过程在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：（一）导入由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。（三）谈感受。
7、请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。（四）、说收获。同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。（五）、话促动。接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心
8、态，自己的变化。（六）、比能力。这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是新闻早早报。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。接下来是班级干部的诗朗诵：我愿意。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！
