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1、六年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 扇 形 统 计 图,第 7 单元 扇形统计图,一、情境导入，激发兴趣,1.观察课本主题图。 （1）图上的小学生都在干什么？ （2）你想知道什么问题？ （3）同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示 出这些情况呢？ 2.请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数,1,二、对比分析，自主探究,六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表,全班人数：12+8+5+6+9=40（人） 乒乓球：1240=0.3=30% 足球：840=0.2=20% 跳绳：540=0.125=12.5% 踢毽：640=0.15=15% 其他：9
2、40=0.225=22.5,二、对比分析，自主探究,1.观察统计表，你从中获取了哪些有用的信息,2.在统计表中，还有哪些信息不容易表示出来,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制,乒乓球 30,足球 （ ）,跳绳 （ ）,踢毽 （ ）,其他 （ ）,我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系,上图中的整个圆表示什么？用这样的统计图有什么好处,各个扇形的大小与什么有关系,22.5,12.5,15,20,三，巩固练习,1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下,每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克,蛋白质：2503.3%= 8.25（g） 脂肪
3、：2504%=10（g） 乳糖：2505%= 12.5（g） 其他：2500.7%=1.75（g,2.右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔只数的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养多少只,黑兔 52,白兔 18,灰兔 30,解：黑兔：250052% = 1300（只） 灰兔：250030% = 750 （只） 白兔：250018% = 450 （只,四、课堂小结,通过前面的学习，你有什么发现吗,小结：从扇形统计图中能看出各部分数量同总数之间的关系。在扇形统计图中，用整个圆表示总数，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比,五、布置作业,作业：第100页练习二十一，第1题、第2题
