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1、服务师生,方便老师,贴近教学,三年级 数学 上册,人教实验版,第8单元 分数的初步认识,1 几分之一,学习目标,3. 会用折纸、涂色等方式,表示几分之一,2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数,1. 初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称,4.会比较几分之一的大小,情景导入1,今天天气真好！咱们一起去郊游吧,课件PPT,探索新知,把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一,课件PPT,探索新知,1,2,课件PPT,探索新知,1,4,课件PPT,探索新知,课件PPT,探索新知,读作：三分之一,分数线,分子,分母,同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。
2、让我们一起来认识一下吧,课件PPT,情景导入2,拿一张正方形纸折一折，表示出它的,课件PPT,情景导入3,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义,课件PPT,探索新知,和小组的同学说一说是怎样比较的,课件PPT,探索新知,当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小,你发现了什么,课件PPT,典题精讲,比较分数的大小,典题精讲,解题思路,分子相同,分母越大,也就是分的份数越多,其中的一份就越小。不能只看分母,典题精讲,正确解答,典题精讲,下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“”,不能表示的画“,典题精讲,解题思路,第一幅图, 正方形被平均分成了4份,
3、 每份占 ,是正确的;第二幅图,圆虽然 被分成了5份,但不是平均分,所以不能用表示,典题精讲,正确解答,错误解答,易错提醒,用分数表示下面的涂色部分,1 4,错解分析,易错提醒,半圆被平均分成了2份,涂色部分占其中的1份,空白部分占其中的1份,用分数表示应该是涂色部分占整体的二分之一。错误解答错在看成涂色部分占整个圆的几分之几了,易错提醒,正确解答,用分数表示下面的涂色部分,1 4,1 2,错误解答,学以致用,你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由,课件PPT,学以致用,下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“”，不能表示的画“”。 说一说理由,1,2,1,3,1,4,1,5,课件PPT,学以致用,下面那些图形的涂色部分是 ，在（ ）里画,课件PPT,学以致用,把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入,课件PPT,学以致用,12,19,18,14,1,10,课件PPT,课堂小结,份数越多，每份越小,1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一,2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一,3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大,谢谢
