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1、2021届高三临考冲刺卷（2）语 文 试 题（时间：150分钟 分值：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“诗词的研读是支持我走过忧患的一种力量。”叶嘉莹先生在口述自传的结尾这样说。在最痛苦的时候，叶先生靠写作诗词疗愈自己。叶先生拈取的这条线索，在解读东坡词时体现得最为鲜明。苏轼的坎坷遭际和乐观性格为大家所熟知，而叶先生这次讲苏轼，不是强调苏轼如何旷达地应对外界打击，而是在苏轼的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么样的痛苦？“似花还似非花”（水龙吟次韵章质夫杨花词）是苏轼被贬到黄州时写下的，叶先生讲：“古人常常以为柳絮就是
2、柳树开的花，这个花不是万紫千红地开在树上，它只要一张开，马上就被风吹走了。它也叫花，可是它没有万紫千红的色彩，也不能留在树上。”而苏轼本人的经历，正是二十二岁中进士以后，几年间母亲、父亲相继离世，苏轼守孝六年，再回京时已是新党当政。他不肯委蛇附和，直陈新法之弊的结果是被新党一贬再贬，从杭州到密州再到湖州，乌台诗案九死一生之后又被弃置黄州，此时看见“也无人惜从教坠”的杨花，感慨自然很深。叶嘉莹先生并不停驻在对痛苦深渊的凝视中，更进一步看到词人将苦痛向审美体验转化、升华的努力。苏轼像春末柳絮一样身经风吹雨打，却“不恨此花飞尽”，没有因此封闭自己、日日舔舐伤口，而是“恨西园、落红难缀”。此处叶先生特
3、别提醒道，“细看来不是，杨花点点，是离人泪”，不能只顾及意思就点断为“细看来不是杨花，点点是离人泪”，一定要按照词牌的牌调断为三句，“杨花点点”之后停顿，且末四字注意“是/离人泪”的停顿，用抑扬顿挫的语调吟诵出来，才足以传达东坡词中缠绵悱恻、欲语还休的情意。因有苦痛，才会努力拂拭心上阴影；抟揉苦痛为辞章，心影在吟唱中渐渐变得通透，像天上的云影一样不再翳蔽日光，而是与日色交相辉映，共成一幅可以欣赏玩味的景象。此时心影已无须拂去，它成为人生的底色，带来人格的厚度、笔下的滋味。叶嘉莹先生“弱德之美”的概念，正是在辞章中得到升华的苦痛与词调的音声之美结合而成的样态，是借由书写吟唱实现的对苦痛的超越，而
4、这也是叶先生本人的生命体验。在“弱德之美”的审美取向下，叶嘉莹先生更多地选取词人的“幽咽怨断之音”（夏敬观吷庵手批东坡词）。即使策马直闯金营如入无人之境的辛弃疾，叶先生也是选他悲慨秋日的汉宫春会稽秋风亭怀古来讲。在“木落江冷”的秋日，辛弃疾烦闷填心、大发牢骚：“千古茂陵词在，甚风流章句，解拟相如。”文章立言得以留名青史固然是好，却不是他辛稼轩一辈子最想做成的事业。接到故人书信提醒他莫要留恋仕途、“忘却莼鲈”，他只有一声叹息：“谁念我，新凉灯火，一编太史公书。”太史公当年为了完成著书之志，遭受大辱仍未肯轻易赴死，稼轩唯有向他寻得一点安慰和支持。叶先生参透这一层，替稼轩把心底的话说出：“我有我要完
5、成的东西，我还没有完成，我总希望有一个最后的机会能够把它完成。”这种隐忍中有坚守、豪放中见悲哀的风格，正是“弱德之美”。（摘编自郑子欣中华读书报）1(3分)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A叶先生靠写作诗词疗愈最痛苦时候的自己，并从中寻找到力量，这在解读东坡词时体现得最为鲜明。B叶先生对苏轼词的解读不是停驻在对痛苦深渊的凝视中，而是看到词人将苦痛向审美升华的努力。C解读苏轼为酬和章质夫而作的词，叶先生坚持用抑扬顿挫的语调吟诵，才足以传达东坡词中的情意。D辛弃疾反对靠文章立言而留名青史，他的志向是为国效力，收复北方失地，但无奈的是事与愿违。2(3分)下列关于原文论证的相关分析，不
6、正确的一项是（ ）A文章引用苏轼被贬黄州时写下的词句“似花还似非花”，是为了解读苏轼面对痛苦的复杂心情。B苏轼虽经风吹雨打，但并没有被苦痛击垮，这可以从水龙吟次韵章质夫杨花词中品读出来。C文章采用并列式结构，重点解读词人面对苦痛的人生态度，逐层深入，归结出“弱德之美”的概念。D文章最后一段，辛弃疾在悲慨秋日的词中引用司马迁创作史记的典故来表现自己心中的坚守。3(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A只有从解读苏轼在最痛苦时期写作的词入手，才能对苏轼的思想有一个全面准确的了解。B抟揉苦痛为辞章，借由书写吟唱诗词实现对苦痛的超越，这也是叶先生的生命体验。C叶先生解读辛弃疾时更多选取“幽
7、咽怨断之音”，这是受“弱德之美”审美取向的影响。D文章最后一段中写辛弃疾的故人提醒他莫要留恋仕途，其实这是对辛弃疾的误解。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要对红色旅游做出权威解释：以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。随着红色旅游外延的发展，红色旅游不仅包括参观中国共产党领导人民在革命和战争时期形成的历史革命遗迹等，也包括中国共产党领导人民在国家建设中涌现出的人民楷模
8、、典型事件及其发生地。红色旅游既可以赏物观景，还可以接受革命传统教育、增长革命知识、了解光辉历史、感悟磅礴精神、增强爱国情感，引导旅游者树立社会主义核心价值观。红色旅游是红色革命资源与现代旅游的结合，它不只是一次简单的休闲活动，更是一次涤荡精神、升华信念、培育爱国情怀之旅。（摘编自孟姗姗基于生态文明思想的河南红色旅游发展路径探析，时代金融2020年12期）材料二河南新县是“红色首府、将军故里、诗画江南”，虽然遭受新冠肺炎疫情冲击，但上半年仍接待游客326.5万人次，旅游综合收入28.3亿元，市场已恢复同期水平的80%。今年5月18日的河南文旅大会，新县被特别表彰。对内，新县深入强化政策支持。为
9、提振市场信心，新县2月初就出台意见，兑现支持文化旅游业应对新冠肺炎疫情影响500万元资金，稳定全县文化旅游市场，奖补优先复工复产的涉旅企业。对外，重视节会和宣传带动。今年，新县举办了大别山（新县）全域旅游文化节等系列主题活动。新县还创新“线上营销”模式，陆续发布对全国医护工作者、战疫英雄、社区志愿者的全城免票政策。同时开通“云游新县”平台，举办“社前茶”直播采摘等，提升了茶旅融合游等新县特色文旅产业发展。（摘编自河南信阳：老区旅游为啥这样“红”？，人民网”2020年9月1日）材料三为了推动河南省红色旅游资源的有效开发，政府以及各地要在发展旅游产业的基础上进行深度挖掘，以此带动产品的多样化发展。
10、因为随着旅游行业的不断发展，旅游产品逐渐成为各景区相互竞争的一个重要工具，因此，河南省在发展红色旅游产业时，要找准自身定位，深度挖掘红色文化，注重红色文化的内涵竞争，以此带动产品发展。以大别山为主，当地要充分利用原有的知名度打造属于自已的品牌，然后利用品牌的知名度带动相关产品发展。除此之外，景区还可以与相关产业进行合作，在发展旅游业的基础上形成一条长效的产业链，通过类似“旅游十产品+体验”的产业链结构提升红色旅游资源的整体效益。河南省经济能力相对落后，一直以来对旅游行业的宣传重视不够，而且宣传能力有限也是一个非常现实的问题。现在传统的宣传方式能起到的宣传效果十分有限。因此，政府和产业要认识到宣
11、传的重要性。并不断加大宣传力度。首先，政府要加大对宣传工作的投资力度。提供经济支持；其次，当地产业要积极学习先进的宣传技术，尤其要利用现代媒体进行宣传，提升宣传工作的效率、扩大影响力。利用现代信息技术，打破以文字和图片为主要宣传载体的局面，是新时代进行宣传工作的必然方向。（摘编自顾金梅河南红色旅游资源开发探析，旅游纵览2020年6期）4(3分)下列对“红色旅游”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A反映中国共产党革命斗争历史的革命遗迹是红色旅游载体的一部分，包括战役和行军旧址、历史性会议旧址。领袖故居、烈士陵园等。B组织接待旅游者对相关革命痕迹进行学习、参观、游览是红色旅游的外在形式，宣
12、传革命历史，革命事迹和革命精神则是红色旅游的内涵。C在开展的红色旅游活动中，增长革命知识、了解光辉历史是每个旅游者的义务，感悟磅礴精神、增强爱国情感则应是每个旅游者的终极使命。D红色旅游把红色革命资源与现代旅游结合起来，既能让旅游者在赏物观景中休闲放松，更能让旅游者在旅游中涤荡精神、培育爱国情怀。5(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A在新冠肺炎疫情的冲击下，新县旅游综合收入上半年仍然达到28.3亿元，这与新县政府稳定全县文化旅游市场的政策密切关联。B面对新冠肺炎疫情，新县创新“线上营销”模式以推销旅游项目，形式新颖；而全域免票政策则彰显企业的责任心。C河南省红色旅游以
13、大别山为主，打造属于自己的品牌，创新“旅游十产品+体验”的产业链结构，带动了旅游发展。D网络时代，扩大红色旅游的知名度和影响力离不开现代媒体的宣传，必须改变思维，在现代信息技术上下功夫。6(6分)如何开发当下的红色旅游？请结合文本简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。外婆的红玫瑰澳大利亚莎拉埃文斯我们在清理外公的房子。他前一天去世了，妈妈想要对这栋破败不堪的房子来一次大扫除。房子年久失修，墙上的油漆斑驳脱落，地板也腐烂得不成样子了。“这样做不好吧。”我有点不安地冲着后门说。“没什么不好的。”妈妈大步流星地从我旁边走过去，手里拎着两个装满清洁工具的塑料
14、桶。“外公会不高兴的，他最讨厌别人乱闯他的私人空间了。”我走进房间，记忆如潮水般涌上来。记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。在他眼里，战争过后，道德败坏，整个社会简直就是一个污秽堕落的泥沼。但因为外婆，我们从不跟他计较。外公慷慨陈词的时候，妈妈总会溜出房间，去看外婆的玫瑰。在整个平淡无奇的农场，外婆的花园独居一隅，那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯一一道美丽的风景。“他才不会关心这个呢，”妈妈打断了我的回忆，“一直都没关心过。当然了，我们不该说死者的坏话。”外公是一个牧民，养着一群羊。外婆在战时与一名军人私奔后，外公独自养大了三个
15、孩子。那时候，妈妈10岁，舅舅瓦尔13岁，小姨西尔维娅只有6岁。外婆的离去给整个家庭带来了巨大压力，尤其是免费劳力的丧失。妈妈也似乎在一夜之间就长大成人。她要打扫房子，洗衣做饭，还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。不过刚一成年，姐妹俩就从家里搬了出去。责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由。我负责收拾厨房。外公活到了90岁，在那么多个10年里，除了厨灶换了新的之外，厨房的样子竟然一点都没有变。我拉开橱柜的抽屉，里面乱七八糟塞满了旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个破旧的烟丝盒，里面似乎装着什么东西，一晃就叮当作响。盒盖上写着三个名字：梅、伊夫琳和西尔维娅。是外婆、妈妈和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的划痕。多年没人动过的盒盖早就锈住了，怎么都打不开。“你知道这盒里装着什么吗？”我问妈妈。“子弹。”妈妈说着，伸手拿过烟丝盒。我瞬间失去了兴趣。刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了，再发现几颗子弹又有什么大不了的呢？妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。“这些子弹是给我们准备的，每个人一颗。”她喁喁私语。“你说什么？”“战争期间，你外公在家里挂了一幅地图，随时关注着盟军和敌军之间的战况。”她指了指墙壁，“当日本军队离澳大利亚越来越近时，他把几颗子弹放进了烟丝盒，并告诉瓦尔，要是日本人占了我们的农场
