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1、北京师范大学21春学前教育学离线作业单选1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B )分值：5A. 示范法B. 范例法C. 观察法D. 参观法2.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( B )分值：5A. 裴斯泰洛齐B. 福禄培尔C. 卢梭D. 洛克3.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。( A )分值：5A. 认知提示B. 情绪追忆C. 巩固深化D. 情境表演4.教师通过利用良好的班级气
2、氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )分值：5A. 直观形象法B. 参观法C. 环境体验法D. 演示法5.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B )分值：5A. 中期目标B. 近期目标C. 远期目标D. 活动目标6.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A )分值：5A. 发挥一日生活的整体功能原则B. 重视年龄特点和个体差异原则C. 尊重儿童原则D. 实践性原则7.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注
3、意事项，正确的描述是( C )分值：5A. 婴儿玩具应高档化B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具D. 给婴儿选择的玩具越小越好8.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A )分值：5A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张B. 应强迫孩子再说一遍C. 应反复练习加以矫正D. 应进行心理治疗9.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D )分值：5A. 幼儿园创收B. 补偿教育C. 增加幼儿园知名度D. 服务社会10.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(
4、 B )分值：5A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C. 多批评爱哭闹的孩子D. 通知家长接回孩子11.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )分值：5A. 出生的第一年B. 3-4岁C. 5-6岁D. 6-10岁12.“玉不琢，不成器”说的是( C )对心理发展的作用。分值：5A. 遗传因素B. 自然环境C. 社会环境和教育D. 生理成熟13.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A )分值：5A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B. 提出了“社会本位论”的儿童观C. 提出了“白板说”D
5、. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲14.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )分值：5A. 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D. 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段15.“儿童中心论”的倡导者是( B)分值：5A. 蒙台梭利B. 杜威C. 维果斯基D. 加德纳简答1.简述幼儿教师劳动的特点。分值：10答：幼儿教师劳动的特点有：（1）纯真美好。幼儿教师每天接触的对象是
6、幼儿，幼儿的思想是很纯真的美好的。（2）教育效果的长期性。幼儿教师对学生的影响可能会伴随他们甚至影响他们的一生。（3）幼儿教师的劳动是精神生产。由于幼儿认知思维发展不太成熟，同时又欠缺经验和知识，因此幼儿教师的工作主要是精神生产。（4）幼儿教师具备多重角色。幼儿教师是儿童生活中的母亲，学习中的导师，游戏中的伙伴，困难中的朋友论述1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。分值：15网考、在线考试客服：aopenxu0306原因:(1)迎合了家长望子成龙的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差危害:(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
