《高一下学期地理 必修二 1.2人口的迁移 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一下学期地理 必修二 1.2人口的迁移 导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 人口的迁移一、学习目标1 通过对教材的分析认识人口迁移的概念和分类2 结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义3 分析引起人口迁移的主要因素4 理解人口迁移的“推拉理论”，并能运用其解释一些人口迁移的现象二、学习重难点1、引起人口迁移的主要因素三、学习过程【自主学习】（一）人口迁移的空间形式1.概念：人们出于某种目的，移动到_之外，改变其_的行为。2.国际人口迁移(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在_。(2)新大陆发现以后：人口大规模跨洲迁移，如由_、_移向美洲。(3)二战后_逐渐成为国际人口迁移的主要形式。_数量增加，持续时间长。发展中国家优秀
2、人才移向_国家。人口流向变化：_洲由人口净迁出区变为净迁入区，_由人口净迁入区变为净迁出区。3.国内人口迁移(1)历史上的人口迁移大多是因_造成的。(2)建国后：国家有计划地支边，有组织地移民到东北、_、新疆、_、西藏等地。(3)改革开放后：人口由_地区流向_地区。(4) _：城乡间的人口迁移。（二）影响人口迁移的主要因素1._因素：是人口迁移的主要因素，就业机会较多、经济收入较高的地方往往是人口的_区。2.政治因素：表现为_、流亡国外、_和移民戍边等。3.社会文化因素：主要包括_、种族因素。4.生态环境因素：以灾难性的_变化为主。5.其他因素：人们的心理和生理因素；迁出地和迁入地的距离。【合
3、作探究】1. 人口迁移对迁出地有何影响？2.从下图看出，19551960年美国老年人口由东北部向南部迁移，试分析其原因。美国本土老年人口向南方阳光地带的迁移示意（19551960年）3.阅读下面两种现象：一种是许多留学生学成后不愿回国，而在国外生活和发展；另一种是早期流落国外的华人、华侨总想“叶落归根”，纷纷回国定居。从影响人口迁移因素的角度分析，这两种现象说明了什么问题？4.读教材图1-2-3“清代至新中国成立前的国内人口迁移”、图1-2-4“20世纪80年代以来务工经商的人口迁移”，完成下列问题。(1)“闯关东”的移民主要来自哪些省区？(2)导致内地居民“闯关东”的原因是什么？(3)据图1
4、-2-4分析人口迁入数量较多的地区有哪些？上述地区吸引大量流动人口迁入的原因是什么？(4)图中新疆吸引人口迁入的优势是什么？(5)从图1-2-4中看出，四川省有大量人口迁出，人口大量外迁对本省产生了哪些积极影响？四、课堂检测下图为人口迁移示意图，箭头表示人口迁移方向，据此回答12题。1若此图表示目前世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()A从北美迁往拉美B从亚洲迁往北美C从亚洲迁往非洲 D从欧洲迁往亚洲2若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是()A从湖南流往广东 B从北京流往河北C从广东流往新疆 D从湖北流往贵州下图为某地人口迁移数量与年龄关系示意图。读图完成34题。3从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是()A人口老龄化 B婚姻家族C政治因素 D经济因素4图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移，有明显相关的是()A甲、乙 B甲、丙C乙、丙 D乙、丁
