《2014秋冀教版数学八上14.2《立方根》ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014秋冀教版数学八上14.2《立方根》ppt课件2（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、立方根,1)( )31 (2)( )3-1 (3)( )38 (4)( )3-8 (5)( )327 (6)( )3-27 (7)( )364 (8)( )3-64 (9)( )30,1,1,2,2,3,3,4,4,0,填空,要做一个正方形的木箱，使它的容积是10立方米，这个木箱的棱长是多少,思考,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,a0,2个互为相反数
2、,0,不存在,任意数,1个正立方根,0,1个负立方根,x2=a,x是a的平方根,x3=a,x是a的立方根,53125 63216 73343 83512 93729 1031000,求下列各数的立方根,1）-8,2）8,3,4） 0.216,5） 0,1）27； （2）-64； （3）103； （4）-0.125； （5）,求下列各数的立方根,10） ； （11） （12）,求下列各数的立方根,探究,从以上的例子你能得到什么结论,例2 求下列各式的值。 （1,2,3,4,5,1)1的平方根是_； 立方根为_；算术平方根为_,2)平方根是它本身的数是_,3)立方根是其本身的数是_,4)算术平方根
3、是其本身的数是_,填空,5) 的立方根为,6) 的平方根为,7) 的立方根为,8)一个自然数的算术平方根是a，那么与这个自然数相邻的下一个自然数的平方根是_；立方根是 _,数学核心素养,一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养,一、什么是数学核心素养 文件教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的、适应个
4、人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。 后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的 知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具,高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析 义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念 更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习,设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界
5、 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性,二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念,三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养 教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解
