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1、2021教师个人年度工作总结作文1000字2021撰写时间：202X年XX月XX日 教师工作总结班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有 感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有办公室王老师为您整理了2021教师个人年度工作总结作文10字5篇，供您学习参考使用。 教师工作总结 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有 感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有 宏观的群体管理，又要有 微观的个性发展;要有 强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，惟独 这样才干
2、使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了 如下的工作：1 培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力，组织好学生的纪律。在日常 学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课 认真作业 下课好好歇息 讲文明 讲礼貌的好习惯。2 培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作
3、用，亦即以点带面;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性 纪律性和进取心，亦即以面带面。3 积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有 受教育 受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有 这些权利的重要体现。我首先做到了 以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创新条件和机会让后进生表现其优点和优点，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不
4、 改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不 是不 可能的事，也不 是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有 成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不 好的 学习习惯 学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。1 缺少观察。总不 能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2 做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有 成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有 对孩子
5、的宽容，没有 想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不 点呢!所以自己就松懈下来，没有 好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有 自己的思想，都有 自己的习惯，想一下子改变他们已有 的不 良行为，必定要通过他们自己不 断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有 一个比较长的时间，因此我更要有 宽容之心，更要有 改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不 断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，
6、我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有 所进步，也提高了 !班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有 效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!教师工作总结二一年又过去了 ，端坐桌前思量。平庸的班主任工作，是让学生提高能力 养成习惯 塑造人格的工作，是一件光荣而有 意义的工作，而它又是琐碎 繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一 抓好学生思想工作，促成班级精神：做一个堂堂正正的人。是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟悉，不 管是考试还是寻常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加
7、强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，老实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提醒是是注重。另外我还在黑板的左边开设了 一个专栏诗文朗诵，第一句话就是我是个好孩子让学生每节课读天天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调男生要像男子汉，女生要温文尔雅。同时我还利用班会 平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神老实 勤奋 理想 宽容。二 抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以 学习为灵魂的，没有 深入的班级是失败的。为了 让学生们深入 学习，我个人想以下几个方面是成功的。1 充分协调。摩擦总是会有 的，而协调是润滑剂。我便是班上的那
8、瓶润滑剂。在日常工作中，我不 断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很简单，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任老师对学生的言行不 适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科 学习，而且这样影响有 着很强的传染性。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了 决定作用。2 不 断过问和促使各科的 学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不 如数学语文，学生的重视程度远远不 够。如英语
9、科，由于学生对英语的重视程度还不 够，上课不 细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不 认真不 及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术 书法等，经常提醒和催促学生带齐 学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3 激励学生克服各种艰难，来自家庭 心理 学习 生活等方法的，激励 引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不 同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不 如科任老师专业，但是很多程度上促进了 学生 学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方
10、面的艰难，教会他们如何适应和改善，如何更有 利于 学习。4 通过各种形式与家长沟通。例如电话 上门家访 以及放学回家路上，此刻我想已经取得了 绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮助学生的 学习。三 选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培养，本学期，我采纳了 岗位聘任制，先出示了 岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，
11、而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了 指导，又提高了 他们的工作积极性。激励 允许错误，公平公正。四 抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范 文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的 学习 生活习惯，为学生创设一个和谐 整洁的 学习 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了 各个岗位的负责人，建立了 一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐 课间餐 体操 早锻炼时间也建立起
12、一套相关制度，让学生有 条不 紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队 晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不 能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不 断强化，帮助学生初步养成良好的 学习 生活习惯。五 开展好活动，促进学生素养提高：本学期，学校开展了 很多活动，为了 让活动更深入 更具体 更全面，每次我我激励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班
13、级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了 好几个活动的好成绩。此外，我们有 组织开展了 讲故事 钢笔字 诗文朗诵等活动，为学生创设了 多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了 学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不 能系统化，发展还不 够科学有 效;班级工作有 时还呈现出乱 浅现象;对各种习惯的培养不 太在意也无方法，钻研不 深入。一直以来，我都想让孩子们
14、正确 快乐的 学习和生活。当师则师，当友则友，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。教师工作总结三本学期我担任小学五年级的语文 数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划 班主任工作计划 远程教育工作要求，本学期我做了 如下工作：一 教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有 的光盘认真 学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了 名师备课经验之后，我深深地体会到：要想把课备
15、好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发明：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有 所提高，有 时自己的想法与教参不 尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了 胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不 会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不 断反思 总结 提升，你就会进步得更快。我把李校长的话
16、铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有 时得心应手，有 时却不 尽如意，渐渐地我发明：我的课堂节奏有 些慢(为了 个别后进生重复讲解)，致使有 的学生有 机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不 太明白的同学，这样他们就有 活可干了 。课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有 同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，天天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。假如不 是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了 ，再自行修改。功夫不 负有 心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有 23名同学获得a等。但还有 6名同学是d等，需要再接再厉。本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探
