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1、课题:第一单元 分数的乘法【课型】讲评课【讲评目标】1、使学生能正确的计算分数乘法;能运用所学的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生认真读题,细心计算的学习习惯。3、养成认真检查试卷的好习惯。【讲评重点与难点】重点、难点:能正确地进行分数乘法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。【讲评过程】一、导入(测情总述)本试题共分填空、判断、计算、解决实际问题个大题,内容涵盖了本单元的知识点,难易适中,适合学生的实际情况。本单元所学知识比较单纯,易于理解和掌握,本次测试成绩比较好。优秀率达70%以上,及格率达97%,基本上达到预期目标。但对两个因数都是分数的计算方法,个别学生还不能正确掌握;还有像用
2、简便方法类型的问题、解决实际问题,有的学生分析来分析去就迷糊了。这些问题还需多练习。二、讲评学生活动教师导学(例如)1、纠错(1)合作交流 发放试卷,进行自查。(找出试卷中的错题,进行反思,为什么错了,应该怎么做。)(2)互解疑惑对自己的错题作进一步的分析,同桌交流。2、展示(1)质疑难点发放试卷,进行自查。(找出试卷中的错题,进行反思,为什么错了,应该怎么做。)(2)精讲点拨讲评解决实际问题第4、7、8题。(1)、板书原题。回忆:正方体的表面积和体积公式:3、提升(1)矫正完善(完成百分卷)1、在小组内交流最好一个题的解决方法,看谁的方法好。2、在小组里说说自己还有哪些题不明白,提出来大家讨
3、论解决。3、根据个人情况修改试卷,教师巡视,进行个别辅导。(2)针对训练多媒体显示变式练习题。(3)梳理总结本单元的教学,分数乘法解决问题也是一个重点内容。在帮助学生分析题意时,学生如果会画线段图,对于理解题意会有很大的帮助。重点讲评第五题的列式计算(分别指四个同学板演题,集体交流。(2)、重点交流:实际上半月完成计划的3/5,本月实际生产多少台洗衣机?回忆:正方体的表面积和体积公式:S=aa6 v=aaa怎样求草坪的面积占校园面积的几分之几?分别指四个同学板演题,集体交流。三、课堂小结:通过本次讲评学生进一步掌握了分数乘法的方法,并能运用所学知识解决相应的实际问题。通过做变式练习,起到查缺补
4、漏的作用。2013-2014上册六年级数学第一单元分数乘法单元反思本单元分数乘法包括:分数乘法的计算方法,用分数乘法解决问题,倒数的认识四个小节。每个小节的具体内容有:1、分数乘法的计算包括分数乘整数,分数乘分数,分数乘法的简便运算等。2、解决问题包括求一个数的几分之几是多少的一步和两步应用题。3、倒数的认识包括倒数的意义和求一个数的倒数的方法。本单元教学内容是在学生掌握了整数乘法,分数的意义、性质等知识的基础上进行教学的。学好本单元知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法,分数混合运算的重要基础。在教学后,总是觉得需要查漏补缺:1、练习的不断补充。本单元的配套练习也有不少,但
5、是针对每一课时的练习补充还是不可缺少,特别是对于计算的练习。(1)、简便计算的类型补充。在书本中主要是乘法分配律的应用,乘法结合律和交换律对于约分来说其实没有这个必要。(2)、解决问题类型的补充。书本的解决问题类型比较单一,但是在实际应用中我们还会碰到各种类型,所以有些必须进行补充。例如在解决一个数的几分之几这种类型题目中,这在今后的后续学习中是非常重要的,所以一开始就必须搞清楚。再如书本第15页的第9题这样的类型,也必须让孩子找准单位“1”是谁,单位“1”是如何变化的等。2、如何提高计算的正确率。在计算教学中往往这是一个非常重要的问题,在分数乘法中主要产生以下几类问题:(1)、没有变成最简分
6、数,往往是因为没有先约分再做,或者约分是没有约尽;(2)、出现带分数书写错误, 解决这些问题,首先可以对比练习,然后是有针对性的讲解,有的还在于学生的基础如何。3、解决问题是重点。本单元的教学,分数乘法解决问题也是一个重点内容。在帮助学生分析题意时,学生如果会画线段图,对于理解题意会有很大的帮助。但可能是由于在五年级时,比较少要求学生画出线段图,根据线段图理解题意。因此当六年级明确要求要根据题意画出线段图时,学生刚开始时很不习惯,画出的线段图也不能很好的反应题意,对于这一方面,教学时需要再进行加强,因为这对于提高学生分析问题,解决问题的能力将会有很大提高。而下一单元的教学如果学生能根据题意画出合适的线段图,对正确解答问题将会有很大的帮助。此外,在教学中注重对单位“1”的理解,重点放在在应用题中找单位“1”的量以及怎样找的上面先找出问题中的分句再从分句中找出单位 , “1” 为以后应用题教学作好辅垫。从试卷上看很多学生都会做了,具体效果还要看分数除法单元教学后。王玉利2013.9