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1、最新部编版五年级语文下册猴王出世同步练习及答案（下载）一、 看拼音，写词语。nin o jn po chn shn wn zhn jn hn x han sh y hn tu qin f sh yn 二、 读句子，用“”标出括号里加点字的正确读音。1爸爸出差（ch chi）回来就直奔（bn bn）家中。2在他担任（rn rn）总教练期间，多次带领球队夺得了冠（gun gun）军。3他将借来的水浒传（chun zhun）落（lu l）在了家里。三、 形近字组词。诲（_）诵（_）规（_）谴（_）悔（_）涌（_）窥（_）遗（_）四、 把下列词语补充完整，并选词填空。喜不（_）（_） （_）耳（_）腮
2、 天（_）地（_）（_）男（_）女 （_）头（_）颈 （_）弟（_）兄1这道数学题他怎么也解不出来，急得他_，像热锅上的蚂蚁一样。2同学们听到这个好消息都_。五、 选词填空。夸奖 夸耀1小菁虽然多次被评为“优秀队员”，但她从不在别人面前（_）自己。2邻居们都（_）小玲是个乐于助人的孩子。简单 简朴3周总理工作十分劳累，生活非常（_）。4勘探队员们身背（_）的行装，跋山涉水，寻找矿藏。现象 景象5体育活动课开始了，操场上呈现出一片生气勃勃的（_）。6自从宣传新“七不规范”后，市民们随地吐痰的（_）大大减少。繁华 繁荣7现在的上海处处呈现出一派（_）的景象。8上海是举世闻名的（_）的国际大都市。六
3、、 根据课文内容填空。猴王出世选自_写的古典名著_。课文先写了石猴_，接着写石猴发现_，然后写石猴_，最后被称为_。这体现了石猴具有_的特点。七、 课内阅读众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这
4、一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？_5“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？_参考答案1、年糕 浸泡 缠身
5、 稳重 均衡 稀罕 纱衣 烘托 潜伏 试验2、1chi bn 2rn gun 3zhun l3、教诲 背诵 规则 谴责 后悔 涌动 窥视 遗物 4、自 胜 抓 挠 造 设 拖 挈 伸 缩 唤 呼 抓耳挠腮 喜不自胜 5、夸耀 夸奖 简朴 简单 景象 现象 繁荣 繁华 6、吴承恩 西游记 出世及他的生活情况 水帘洞 带领群猴进水帘洞 美猴王 机智勇敢、敢为人先7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
