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1、最新部编版五年级语文下册猴王出世复习及答案一、 根据拼音写出词语。hu mi fn zh lng lng y y zo shng sh ji yu chu q hi rng sh p s 二、 给带点的字选择正确的读音,用“”标出。龟裂(jn gu) 美差(chi ch) 间隔(jin jin) 勉强(qing qing)待会(di di) 便宜(bin pin) 剥削(xio xu)水浒传(chun zhun)三、 比一比,再组词。侮(_)陪(_)矩(_)谎(_)悔(_)赔(_)拒(_)慌(_)梅(_)培(_)距(_)荒(_)四、 补充成语,完成后面的练习。(_)所当然 绝口不(_) 负(_
2、)请罪 难以(_)信震天(_)地 相依为(_) (_)星拱月 千真万(_)孤掌难(_) 直言不(_) 畏首畏(_) 饮水思(_)1.出自历史故事的成语是_。描写自然景色的成语是_。2.照样子,用一句恰当的俗语解释最后一行成语中除示例外的任意两个。示例:饮水思源:吃水不忘挖井人。_:_:_五、 选择恰当的词语填到句中的括号里。打消 消失1.我的钢笔突然(_)了,怎么也找不到。2.经过妈妈的劝说,我们(_)了去深山探险的念头。企望 希望3.另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次,将我的衣角裤裆过细地捏,总(_)着有新的发现。4.我(_)大家认真听好我下面要说的一段话。六、 根据课文内容填空。猴王出世
3、选自_写的古典名著_。课文先写了石猴_,接着写石猴发现_,然后写石猴_,最后被称为_。这体现了石猴具有_的特点。七、 课内阅读众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成
4、家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头,一个个_盆_碗,_灶_床,_过来,_过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子,但一些描写猴子特点的语言,十分传神、生动、真实,找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?_5“胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊缠一会,也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理?_参考答案1、毁灭 繁殖 玲珑 压抑 噪声 暑假 忧愁 漆黑
5、 榕树 朴素 2、jn chi jin qing di pin xu zhun3、侮辱 陪伴 规矩 谎言 后悔 赔偿 拒绝 慌张 梅花 培养 距离 北大荒 4、理 提 荆 置 动 命 众 确 鸣 讳 尾 源 负荆请罪 众星拱月 孤掌难鸣 一个巴掌拍不响。 直言不讳 打开天窗说亮话。5、消失 打消 企望 希望 6、吴承恩 西游记 出世及他的生活情况 水帘洞 带领群猴进水帘洞 美猴王 机智勇敢、敢为人先7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来!进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4