《2021部编版五年级语文下册《猴王出世》作业（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021部编版五年级语文下册《猴王出世》作业（带答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021部编版五年级语文下册猴王出世作业（带答案）一、 看拼音，写词语。bn do shu wn zh zo bn zh shu jin sh fu bo f shu tn ji r du ki yn li 二、 用“”画去括号中不正确的读音。首都（dud） 飘拂（ff） 差不多（chch）直奔（bnbn） 电钮（lini） 乘车（chnchng）三、 辨字组词。很（_） 剧（_） 线（_） 慷（_） 恨（_） 刷（_） 栈（_） 糠（_） 四、 将词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。恍然（_） （_） （_） （_）成趣 美妙（_） （_） 颇负（_） （_）烟波（_） （_） （_）
2、（_）不疲 背（_）离（_） （_）辰（_）景（_）：_五、 选词填空。因为所以 无论都 1（_）田忌调换了马的出场顺序，（_）胜了齐威王。探望 盼望 渴望 期望 展望2星期天， 我和家人一起去乡下（_） 爷爷奶奶。3家里虽穷， 但他非常（_） 读书。4（_） 未来， 我的心中满是喜悦。5去农夫山泉过队日， 是我们（_） 已久的一项活动。六、 根据课文内容填空。1桥边有花有_，乃是一座石房。房内有石锅、_、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块_上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们_之处。里面且是宽阔容得千百口老少。我们都进去住，也省得受_之气。2“那猴在山中，却会行走跳跃食草木饮润泉采山
3、花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_3课文主要写了花果山上一块仙石_了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进_，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、_的特点。七、 课内阅读众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位
4、呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？_5“胆小的，一个个伸头缩颈抓
5、耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？_参考答案1、扳倒 手腕 铸造 绊住 刷浆 师傅 包袱 水桶 揪耳朵 揩眼泪2、划去：du f ch bnlichn3、很好 剧烈 毛线 慷慨 怨恨 刷子 客栈 糟糠4、大 悟 相 映 绝 伦 盛 名 浩 瀚 乐 此 井 乡 良 美 恍然大悟 经过老师的讲解，我突然恍然大悟。5、因为 所以 探望 渴望 展望 盼望 6、树 石灶 石碣 安身 老天 对偶 一是能够高度概括所要表达的内容，使之凝练集中。两个偶句互为补充、相互映衬。二是能够增强节奏感，使语言整齐，语句匀称，朗朗上口，便于记忆和背诵。 孕育 水帘洞 敢作敢为7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
