《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》同步练习（完整）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》同步练习（完整）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级语文下册宝葫芦的秘密同步练习（完整）一、 看拼音写词语。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng ying lin x chng di bn li b x 二、 为带点字选择正确的读音，用“”标出。稻穗（hu su） 霸占（b ） 蒙昧（wi mi） 霎时 （sh ji）轰隆（ln ln）挣扎（zh zh）茎叶（jn jn） 均匀（jn yn）空隙（kn kn） 蜗牛（w w） 挖掘（ju q）抛出（po p）三、 比一比，再组词。 例（_） 备（_） 遵（_） 拨（_） 捎（_） 列（_） 惫（_） 尊（_） 拔（_） 稍（_） 四、 按要求完
2、成词语练习。震（_）（_）聋 响（_）云（_） 风（_）（_）静（_）（_）无声 （_）（_）私语 若（_）若（_）1将上面的四字词语补充完整。2画“ ”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：_、_、_。3选择上面的词语填空。1.海面上_，太阳在天上懒懒地挂着。2.夜深了，远处的灯光_。五、 词语巧搭配选词填空。观赏 欣赏（1）我们（_）了黄山那秀丽的风景。（2）这些石钟乳和石笋变化多端、颜色各异，即使不比作什么，也很值得（_）。亮光 发光 光芒 光彩（3）这深红的圆东西，突然发出了夺目的（_），射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了（_）。（4）太阳的（_）给黑云镶上了一道（_）的金边。六
3、、 根据课文内容完成练习。（1）文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。不想要宝葫芦，因为_想要宝葫芦，因为_（2）按照“奇遇变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。王六_。得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。他希望_。七、 阅读机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范
4、。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好心里大声唱着说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见我又打了两个滚。可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。1从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（）A地里挖出来的B神仙给的C葫芦自己出现的D从湖中钓上来的2你读出了王葆怎样的心情？（）A惊慌，失措B兴奋，激动C伤心，难过D惊讶，紧张3读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？_参考答案1、笼罩 新鲜 等待 山崩地裂 苍蝇 联系 重叠 奔流不息 2、su b mi sh lng zh jng jn kng w ju po3、例子 备份 遵守 拨打 捎话 列举 疲惫 尊严 拔草 稍微 4、耳 欲 彻 霄 平 浪 鸦 雀 窃 窃 隐 现 万籁俱寂 悄然无声 无声无息 风平浪静 若隐若现 5、欣赏 观赏 亮光 光彩 光芒 发光6、想靠自己的努力获得一切，不想坐享其成 。 可以想要什么有什么 在池塘里捞到一个宝葫芦 成为象棋高手，后来在市里的象棋比赛中，一举夺冠。7、1D2B3“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。4 / 4
