《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题（附答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级语文下册宝葫芦的秘密课后练习题（附答案）一、 词语闯关。d n d ch zh jin tin kng p tao zhung ji tio yu lun 二、 给加点字选择正确的读音，用“”标出来。铁链（linlin） 拯救（chngzhng）攀登（pnpng）嗅觉（xi xu） 嘶哑（shs） 照相（xinxin）三、 辨一辨，再组词娟（_） 浙（_） 郁（_） 努（_） 鹃（_） 逝（_） 喻（_） 怒（_） 四、 先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。左（_）右（_） 无可（_）（_） 重整（_）（_）（_）云（_）雾 （_
2、）（_）堂堂 （_）七（_）八选用的词语：（_）想象到的画面：_五、 选词填空。重叠 重复1.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又（_）了一遍。2.他把自己的画一张一张贴在墙上，没有（_）。感激 感慨 感想 感人3.这个故事是多么（_）啊!4.面对李明同学因父母出车祸身亡而失学的现实，同学们（_）万分。5.在严峻的生活现实面前，（_）无济于事，要的是进取的精神。6.小明（_）地对小红说:“谢谢你!”六、 根据课文内容完成练习。（1）文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。不想要宝葫芦，因为_想要宝葫芦，因为_（2）按照“奇遇变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。王
3、六_。得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。他希望_。七、 阅读理解宝葫芦的秘密（节选）一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个“那可就（放心 省心）了。”我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是（幻想 理想）罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那”1用“_”画出括号中恰当的词语。2选文中作
4、者一共_次想到了宝葫芦，分别是：（1）_；（2）_；（3）_。3根据选文中最后一句话，你能帮助作者想想会有什么结果吗？_参考答案1、堤岸堵车逐渐填空 葡萄庄稼跳跃鹅卵2、lin zhng pn xisxin3、娟秀 浙江 郁郁葱葱 努力 杜鹃 逝世 比喻 发怒 4、顾 盼 奈 何 旗 鼓 拨 见 仪 表 杂 杂 左顾右盼 有一个小朋友在上课的时候，经常左顾右盼。5、重复 重叠 感人 感想 感慨 感激6、想靠自己的努力获得一切，不想坐享其成 。 可以想要什么有什么 在池塘里捞到一个宝葫芦 成为象棋高手，后来在市里的象棋比赛中，一举夺冠。7、1省心 幻想2 三 做不出算术题时 种不好向日葵时 和同学闹翻时 3示例：我只要拿出来，同学马上就会忘掉不愉快，和我重新和好。4 / 4
