《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题(附答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密》课后练习题(附答案)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级语文下册宝葫芦的秘密课后练习题(附答案)一、 词语闯关。d n d ch zh jin tin kng p tao zhung ji tio yu lun 二、 给加点字选择正确的读音,用“”标出来。铁链(linlin) 拯救(chngzhng)攀登(pnpng)嗅觉(xi xu) 嘶哑(shs) 照相(xinxin)三、 辨一辨,再组词娟(_) 浙(_) 郁(_) 努(_) 鹃(_) 逝(_) 喻(_) 怒(_) 四、 先把四字词语补充完整,再选择其中一个词语,把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。左(_)右(_) 无可(_)(_) 重整(_)(_)(_)云(_)雾 (_
2、)(_)堂堂 (_)七(_)八选用的词语:(_)想象到的画面:_五、 选词填空。重叠 重复1.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又(_)了一遍。2.他把自己的画一张一张贴在墙上,没有(_)。感激 感慨 感想 感人3.这个故事是多么(_)啊!4.面对李明同学因父母出车祸身亡而失学的现实,同学们(_)万分。5.在严峻的生活现实面前,(_)无济于事,要的是进取的精神。6.小明(_)地对小红说:“谢谢你!”六、 根据课文内容完成练习。(1)文中的王葆幻想要一个宝葫芦,你想要吗?根据提示把下面的句子补充完整。不想要宝葫芦,因为_想要宝葫芦,因为_(2)按照“奇遇变化”的讲故事模式展开想象,创编王六的故事。王
3、六_。得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。他希望_。七、 阅读理解宝葫芦的秘密(节选)一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个“那可就(放心 省心)了。”我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是(幻想 理想)罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那”1用“_”画出括号中恰当的词语。2选文中作
4、者一共_次想到了宝葫芦,分别是:(1)_;(2)_;(3)_。3根据选文中最后一句话,你能帮助作者想想会有什么结果吗?_参考答案1、堤岸堵车逐渐填空 葡萄庄稼跳跃鹅卵2、lin zhng pn xisxin3、娟秀 浙江 郁郁葱葱 努力 杜鹃 逝世 比喻 发怒 4、顾 盼 奈 何 旗 鼓 拨 见 仪 表 杂 杂 左顾右盼 有一个小朋友在上课的时候,经常左顾右盼。5、重复 重叠 感人 感想 感慨 感激6、想靠自己的努力获得一切,不想坐享其成 。 可以想要什么有什么 在池塘里捞到一个宝葫芦 成为象棋高手,后来在市里的象棋比赛中,一举夺冠。7、1省心 幻想2 三 做不出算术题时 种不好向日葵时 和同学闹翻时 3示例:我只要拿出来,同学马上就会忘掉不愉快,和我重新和好。4 / 4