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1、部编人教版四年级语文下册我们家的男子汉基础练习及答案一、 看拼音写词语。yo gui gui qio zhui zh shu chng shu gu f gi h xio lu zh chng f shn shng 二、 用“”选出加点字正确的读音。慰藉（ji j） 照例（l li） 解闷（mn mn） 呵斥（h h） 晌午（shn xin） 屏息（bn pn）三、 形近字组词。赛（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 剑（_） 思（_） 灰（_） 四、 将下列词语补充完整，再按要求填空。胆战（_）（_） （_）（_）右盼（_）眉（_）目 膀大（_）（_）提心（_）（_） （_）（_）
2、晃脑1.描写人物动作的词语有：_、_。2.描写人物心情的词语有：_、_。3.描写人物外貌的词语有：_、_。五、 选词填空。霸占 占领 占据(1)他（_）了我的位置。(2)我军很快（_）了这个根据地。(3)从场上的攻势看，主队并不（_）优势。寂静 安静(4)夜深了，热闹的广场变得十分（_）。(5)皎洁的月光如水般倾泻在（_）无垠的大地上。六、 根据课文内容填空。本文的作者是_。作者按人物_组织、安排材料，用_的形式，通过_的语言，刻画了一个逐渐成熟、_、_的“_”形象，从而抒发了作者对他的_之情。七、 阅读短文，完成练习。我们家的男子汉（节选） 他和父母在一起时候很少，和父亲在一起，就更少了。（
3、a）假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来。站在妈妈一边攻击爸爸。阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次，因为他叙迷的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?（b）他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。“他
4、哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。（C）因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这
5、句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。1仿照课文中“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”的格式，给选文1拟一个合适的小题填到段前的横线上。2根据选文内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）画线部分（a）是用“他”保护妈妈来体现“他”男子汉的特点。（_）（2）画线部分（b）表现了“他”被“我”教训时难过的心情。（_）（3）画线部分（c）生动地再现了“男子汉”想表现自己不怕挨打，又忍不住落泪的情形（_）3第一部分用两件事来表现“他”的特点，请简单概括并写下来。_4除了文
6、中提到的，你心目中的男子汉还应该具有哪些特点？(至少写出三方面)_参考答案1、妖怪 乖巧 拽住 瘦长 硕果 覆盖 呼啸 搂住 惩罚 神圣2、jilmn hshnbn3、比赛 射箭 感恩 恢复 寒冷 刀剑 思想 灰色4、心 惊 左 顾 慈 善 腰 圆 吊 胆 摇 头 左顾右盼 摇头晃脑 胆战心惊 提心吊胆 慈眉善目 膀大腰圆5、霸占 占领 占据 安静 寂静6、王安忆 性格特点 小标题 生动、风趣、幽默而又含蓄 自主独立 勇敢沉着 男子汉 喜爱和关切7、1他对父亲的崇拜2 3一是是爸爸妈妈拌嘴时，他站在妈妈一边攻击爸爸；二是他觉得爸爸是“无所不能”的。4示例：宽容稳重、有责任心、善良忠诚。4 / 4
