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1、（时间：100分钟 总分：100分）一、积累运用（16分）1、下面各组中加点字注音无误的一项是（ ）（2分）A、翱（o）翔 料峭（qio） 破绽（dng） 毛骨悚（sng）然B、竹弩（n） 囫（h）囵 恫（dng）吓 蹑（ni）手蹑脚C、战栗（sh） 龇（z）牙 愠（wn）怒 铤（tng）而走险D、讪（shn）笑 心扉（fi） 撵（nin）走 悄（qio）然无声2、下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）（2分）A、呕心沥血：呕，吐；沥，滴。 铤而走险：铤，快跑的样子。B、白岚：岚，山中的雾气。 蹑手蹑脚：蹑，放轻脚步。C、龇牙：龇，张开。 养精蓄锐：蓄，积蓄。D、撩开：撩，拨。 不捡白不捡：白
2、，就是。3、填入下面横线上正确的一组词语是（ ）（2分）她望着他，_老师对学生的命令，_成人对孩童的吩咐，_一个美丽的女人在向他请求。A、是 是 更是 B、既是 也是 而是C、不是 也不是 而是 D、不是 不是 更不是4、对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）A、 竹楼里有温暖的火塘，有温馨的被窝，还有一种安全感。（排比）B、韦老师柔声柔气的话语，清澈忧郁的目光，像一根无形柔软的绳索，捆住了他的猎手的天性-刚烈的野性。（比喻）C、这是他雪耻的旗帜，是他勇敢的标记。（夸张）D、（红狐）用他全部的生命在哀求：行行好，快打死我吧！（拟人）5、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚
3、洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是( )（2分）A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。6、仿照例句形式，再写出一个句子。（2分）例句：“金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来佳肴，但买不来胃口。”金钱_；_。7、读下面一段话，看看告诉了我们什么内容（4分）第五届中外有线电视管理高级研讨会于2004年8月27日在北京召开。本次研讨会以“付费电视的发展战略、竞争策略与营销服务”为主题，150多位来自中外传媒领域的监管、决策以及高层运营管理人员从频道管理、网络运营、节目
4、制作等不同角度共同探讨数字付费电视发展的机遇、挑战和应对策略、营销举措。广电总局副局长张海涛说，我国初步走出了一条有中国特色的以信息化、本地化、个性化服务推动有线电视数字化发展的道路，通过增加节目内容、信息服务，免费为用户安装机顶盒等措施，推动有线电视数字化整体转换。目前我国已经开播37套数字付费频道，7套数字广播节目，为群众提供了新的服务窗口，逐步形成一个政府支持、群众认可、市场运作、社会参与的加快广电数字化发展的整体转换模式，这种模式已经在青岛、杭州、佛山、太原等大中城市推广并获得成功。答：这段话告诉我们的主要信息是_。（不超过30字。.）二、探究发现（5分）滨海市的电话号码将由六位升至七
5、位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的规律。原电话号码3xxxxx4xxxxx升位后的电话号码30xxxxx39xxxxx三、阅读理解（34分）（一）读下面猎狐选段，回答文后问题（14分）他发现，那对小狐狸突然变化得步履蹒跚，显得很吃力。哦！它们从花丛里拖出一只灰色的死兔子。他迷惑不解地望着它们，弄不明白它们搬来死兔子究竟想干什么？也许是给铁夹下的母狐送午餐吧。这是一个有点倾斜的上坡，一只小狐狸咬住灰兔的耳朵拼命往上拉；另一只小狐狸用尖尖的小脑袋顶住灰兔的屁股使劲往上拱。终于，它们把灰兔搬到铁夹旁，搬到他跟前。然后，这对小狐狸像人一样用两只后爪直立起来，像舞蹈似的围着灰兔走来走去，它
6、们明亮的小眼睛里充满了艾戚，充满了乞求。他突然明白了，这对小狐狸是想用这只灰兔来同他交换，换取母狐的自由。这当然是非常不公平的，一只兔子才值几个钱？一张上等狐皮可换一百张灰毛皮哩。他扑的不愿意换，却又觉得很难谢绝这项交换。显然有，这只灰兔是昨天夜里母狐率领这对小狐狸捕捉到的，也许是奔波了整整一夜好不容易才逮到的，很有可能是它们今天充饥的唯一食物，为了母狐，它们宁愿忍受饥饿他苦笑着，将木棍从半空劈下来，刚好敲在捕兽铁夹那根弹簧的插销，咔嗒一声脆响，绷紧的铁夹猛地松动了一下，母狐趁机抽出那条血淋淋的后腿，跟着两只惊喜不已的小狐狸，一瘸一拐朝山林走去。他呆呆地望着它们消失在一片浓绿的树丛中。1、 他
7、起初认为两只狐狸拖来一只死兔子是想干什么？（2分）2、找出显示小狐拖免子“很吃力”的相关动词。（2分）3、小狐搬兔子到铁夹旁后有怎样的表情？（2分）1、 他（戈文亮）为什么“很难拒绝”这项交换？（4分）5、他“苦笑”、“呆呆望着”这些表情反映了他怎样的心理活动？（4分（二）阅读下面的文章，回答第1-5题。（20分）珍珠与蚌一颗珍珠！它原来就是一粒砂，-你是知道的。一粒砂，只不过是一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，-你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。-于是蚌是挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里
8、面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肉，磨它，舐它，卷动试察它，而且也以涎沫洗它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠他的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变得圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。哦，一颗珍珠完成了。一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成哦一颗不变色泽的珍珠了！是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。但它已有永久的价值了！请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。可是你也会这样想吧，砂，它并不是立意是变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在
9、投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却无意中给它以成为珍珠的机缘了。你也会这样想着吧，蚌，它并非有心是制成一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命中却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。于是我想起你来了。我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。我说了珍珠和蚌，但我
10、希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。1、读选文的第段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入（ ）中。（4分）砂：（ ）- （ ）磨、舐 - 一颗珍珠蚌：（ ）- - （ ） 形成了。 卷动拭擦 2、第段中有一个句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么？（4分）3、第段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（4分）4、第段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？（4分）5、结合第段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？（4分）四、口语交际写作（45分）1、口语交际（5分）王华和李旗是同桌，也是一对好朋友。一天
11、，王华发现自己的钢笔坏了，怀疑是李旗在借用时弄坏的，并且对李旗表示了不满。晚上回家时哥哥才对王华说钢笔是他不小心弄坏的。第二天，王华向李旗说了“对不起”。如果你是李旗，该如何回答王华的话2、写作（40分）在你的成长过程中，一定有许多往事给你留下深刻印象，其中也不乏有对你的成长产生过重大影响的事吧，请你选择其中一件写下来。题目自拟，字数600字左右。单元检测(五)一、1、B 2、D 3、C 4、C 5、B 6、金钱能买来权力，但买不来尊重；金钱能买来补品，但买不来健康。7、我国初步走出了一条有中国特色的有线电视数字化发展道路。二、原号码首位为“3”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“4
12、”的，将首位的“4”换成“39”。（意思说对即可）三、(一)1、他推测可能是给母狐送午餐。2、步履蹒跚 咬住 拉 顶住 拱 3、像人一样用两只后爪直立起来，像舞蹈似的围着灰兔走来走去，明亮的小眼睛充满哀戚，充满乞求。4、（1）学校教育特别是韦老师充满爱心的忧郁目光唤回他的同情心。（2）母狐的母爱让他不忍心杀狐。（3）这对小狐狸拖出它们仅有的食物救母狐，令他感动。5、在有形的交换和无形的情感冲突中，他为选择情感而苦笑。放走母狐之后，看到母狐血淋淋的后腿和小狐的惊喜不已，自己内心虽选择了善良和爱心，但还是有怅然若失的遗憾，所以“呆呆地望着”。这符合成长少年地心理特征。（二）1、砂：掉入-钉住 蚌：挤出、消灭-洗、浸、润滑 2、外形由有棱角、坚硬变成圆滑，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光；自身价值由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕见的珍珠，有永久价值了。3、“你”指读者；内容上把物与人紧密联系起来，结构上承上启下。4、孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。5、略。四、1、表达自己对这件事不介意，同时可以提醒王华要注意弄清事情真相，语气要委婉。2、略。
