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1、政治生活主体角度梳理课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 公民为主体我国古代的读书人,从上
2、学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出
3、问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、我国的国体：人民民主专政的社会主义国家-人民民主专政的本质是人民当家作主一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“
4、师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2、人民民主的广泛性和真实性：广泛性不仅表现在民主权利的广泛性，还表现在民主主体的广泛性。真实性表现在我国人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障，人民能够自己管理国家。也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才
5、能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
6、 3、我国公民的政治权利：选举权和被选举权（是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志）、政治自由（这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）、监督权。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明
7、晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 4、我国公民的政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织。5、公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利和义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。6、公民政治参与的途径：民主选举（直接选举、间接选举；等额选举、差额选举）民主决策（社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社
8、会公示制度、社会听证制度。有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；促进公民对决策的理解，推动决策实施；提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任）民主管理（实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是我国发展社会主义民主政治的重要内容，能保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家做主的有效途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程。）民主监督（信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府。民主监督既有利于改进被监督者的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为社会
9、主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。一方面为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权，另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动）7、有序的政治参与：要遵循宪法、法律、规则和程序的规定有序参与政治生活政府为主体1、政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。2、政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能组织社会主义经济建设的职能（主要进行宏观调控、市场监管）组织社会主义文化建设的职能加强社会建设推进生态文明建设3、政府的作用：管理和服务4、转变政府职能，简政放权，建设服务型政府：建设服务型政府的根本
10、目的是，进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平5、宗旨为人民服务；基本原则对人民负责（坚持为人民服务的工作态度树立求真务实的工作作风从群众中来到群众中去的工作方法）6、政府依法行政：依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，政府要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为。7、政府科学民主依法决策：（科学决策要不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；民主决策要增强决策透明度和公众参与度，使决策更好反映民意、集中民智；依法决策要确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确）8、有效制约和监督政府权力：制约和监督权力的
11、关键，是建立健全制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系，包括行政系统内的监督和行政系统外的监督。9、政府要自觉接受监督（推动政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府公信力；更好保障公民知情权、参与权、表达权、监督权，便于公民监督政府工作，维护自己合法权益。）10、要树立政府权威：一个政府有无权威是有国家性质决定的，政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别政府有无权威的标志11、创新行政管理方式：不断推动行政管理体制改革，创新行政管理方式，提高行政效能，不断提高政府治理体系和治理能力现代化。人大及人大代表为主体1
12、、性质：我国（最高）国家权力机关2、人大（全国人大）与其他国家机关关系：其他(中央)国家机关由它产生，对它负责，受它监督。3、职权：（最高）立法权、（最高）决定权、（最高）任免权、（最高）监督权4、常设机关：（全国）人大常委会是（全国）人大的常设机关，在（全国）人大闭会期间，（全国）人大的部分职权由人大常委会行使5、人民代表大会制度：是我国根本的政治制度6、我国人民代表大会制度的组织和活动最重要的特点：民主集中制的原则（1）人民代表大会与人民的关系，人民选举代表组成权力机关，法律和重大决策要由人民充分讨论，少数服从多数，民主决定。（2）人民代表大会与其他国家机关的关系，其他国家机关都由人民代表
13、大会产生，对它负责，受它监督。（3）中央和地方国家机关的关系，在中央统一领导下，合理划分中央和地方职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。1、人大代表的地位：国家权力机关的组成人员，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。2、人大代表的产生：人大代表由民主选举产生，每届任期五年3、人大代表的权利和义务：权利：审议权、表决权、提案权和质询权义务：协助宪法和法律的实施；密切联系群众，听取和反映人民的意见和要求；努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。4、人大代表要不断提高自身素质，转变创新履职方式，提高履职水平中国共产党为主体1、地位的确立：中国共产党执政地位是历史和人民的选择。2、地位
14、：中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。3、性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。4、宗旨：全心全意为人民服务。5、执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。党的领导和社会主义法治是一致的，依法治国是党治国的基本方略，依法执政是党基本的执政方式，依法治国首先要依宪治国，依法执政关键是以宪执政。6、指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。7、执政理念：以人为本、执政为民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根
15、本利益作为一切工作的出发点和落脚点。坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。8、党员和党组织的作用：发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。9、政党制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度。共产党与民主党是通力合作的友党关系；坚持党的领导是多党合作的首要前提和根本保证；合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；合作的根本准则是遵守宪法和法律；合作的机构是人民政协10、人民政协人民政协性质：是中国共产党领导的统一战线组织，是人民民主的重要实现形式，体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点，是协商民主的重要渠道。人民政协主题：
16、团结和民主人民政协职能：政治协商、民主监督、参政议政民族与宗教1、民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系2、处理民族关系的原则：民族平等民族团结:民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。各民族共同繁荣：是社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。3、民族区域自治制度：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。是解决民族问题的基本政策。自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。自治权是民族区域自治制度的核心内容。民族区域自治制度的前提和基础：国家统一民
