通过激素的调节上课版

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1、精品课件,1,第二节通过激素的调节,精品课件,2,一、激素调节的发现,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢,精品课件,3,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液,精品课件,4,沃泰默的实验,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个

2、十分顽固的神经反射,你同意他的解释吗,精品课件,5,精品课件,6,斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌,如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验,精品课件,7,斯他林和贝利斯的实验,实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,制成提取液,狗静脉,精品课件,8,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容,发现了促胰液素 发现了激素调节,2.是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会,思考

3、与讨论,不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验设计等,精品课件,9,巴甫洛夫的感慨,我们失去了一个发现真理的机会,精品课件,10,激素调节是体液调节的主要内容,二、激素调节的概念,精品课件,11,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等,人体的腺体,精品课件,12,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌

4、胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,精品课件,13,激素名称,内分泌腺 名 称,促性腺激 素,促甲状腺激素,激素的主要生理作用,甲状腺激 素,垂 体,垂 体,甲状腺,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,二、人体内的一些主要激素及其生理作用,生 长激 素,垂 体,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,精品课件,14,激素名称,内分泌腺名称,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,主要是睾丸,主要是 卵巢,

5、卵巢,调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件,性 激 素,续上表,胰高血 糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,精品课件,15,激素名称,激素的主要生理作用,分泌部位,精品课件,16,几种激素分泌失调症,侏儒症（幼,巨人症（幼） 肢端肥大症（成,糖尿病,低血糖,呆小症（幼,甲亢,生长激素,胰岛素,甲状腺激素,不足,过多,分泌异常,激素,精品课件,17,巨人症,肢端肥大症,侏

6、儒症,精品课件,18,请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）材料：_ （2）处理： 对照组A：_ 实验组B：_ 实验组C：_ （3）实验结果是： 对照组A：_ 实验组B：_ 实验组C：_ （4）由此得出的结论是_,长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物,切除垂体,切除垂体，每天注射生长激素,不作处理,生长停滞,先停滞生长，后又继续生长,正常生长,垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长,精品课件,19,三、激素是怎样调节生命活动的呢,实例一：血糖平衡的调节,血糖的来源和去向,精品课件,20,问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升

7、高，很快就恢复正常，这是为什么,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的去向 （正常情况下,精品课件,21,问题探究2： 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充,人体中血糖的来源 （正常情况下,精品课件,22,血糖平衡的调节,胰岛B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低,胰岛素还能够抑制非糖物质转化为葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高,精品课件,23,血糖调节的调节过程,正常血糖水平0.8-1.2g/L,血糖上升,血糖下降,恢复正

8、常,恢复正常,血糖下降,血糖上升,胰岛B细胞,胰岛B细胞,胰岛素,胰高血糖素,促进肝糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖,吃饭,运动,精品课件,24,血糖升高,血糖的激素调节示意图,精品课件,25,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义,正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等,精品课件,26,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊,激素,甲状腺激素：促进生

9、物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解,神经调节,体液调节,神经冲动,精品课件,27,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素,甲状腺激素分级调节,精品课件,28,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH,促甲状腺激素（TSH,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,反馈调节,甲状腺激素分级调节,精品课件,29,结论：

10、下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽,精品课件,30,资料分析,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1,精品课件,31,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料2,精品课件,32,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,资料分析,资料3,精品课件,33

11、,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺,作用于靶细胞、靶器官,资料4,精品课件,34,三、激素调节的特点,1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞,精品课件,35,下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列

12、关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素,D,B,精品课件,36,正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降,D,D,精品课件,37,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受

13、A、下丘脑的直接控制 B、大脑皮层的直接控制 C、延髓的直接控制 C、中脑的直接控制,能降低血糖的激素是 A、胰高血糖素 B、胰岛素 C、肾上腺素 C、生长激素,B,A,精品课件,38,B,一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A、睾丸发育不全 B、甲状腺功能低下 C、生长激素分泌不足 D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全,精品课件,39,1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物

14、、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响,激素类药物的利与弊,精品课件,40,A,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还受（ ）的直接控制。 A、下丘脑 B、大脑皮层 C、延脑 D、中脑,精品课件,41,1、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有 。胰岛分泌的激素有。 2、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患成年时生长激素分泌过多患。 3、甲状腺激素分泌过多患 ，幼年分泌不足患,促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素,甲状腺激素,胰岛素和胰高血糖素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,呆小症,精品课件,42,4、侏儒症与呆小症的相同地方，不同地方。 5、胰岛素分泌不足患， 常用来治疗。 6、下列 腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退 A、甲状腺 B 、垂体 C、性腺 D、肾上腺 7、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是 A、色盲和软骨病 B、侏儒症和肢端肥大症 C、呆小症和白化病 D、夜盲症和甲亢,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,胰岛素制剂,身材矮小,B,B,精品课件,43,寒冷、过度紧张等,三 ）激素分泌的调节