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1、Error! No text of specified style in document.第 5 页 共 5 页小学捐资倡议书 小学捐资倡议书1 亲爱的老师、家长及同学们： 缘分，让我们相会于巴金小学；缘分，让我们的44个孩子相聚于2021级3班。同校之谊、同窗之情扎根于我们的生命中，使我们的一生衣袂相连。 从与巴金小学结缘的那一刻起，孩子们的学习状况、兴趣爱好、身心健康等，便成为大家共同关心、交流、互助的内容。而如何培养孩子们从小树立互助、博爱、向善的优良品质，无疑是大家共同关心的话题之一。为此，在衣加衣公益组织的帮助下，我们选定了重庆市大足县协和乡小学10名贫困学生作为我们的资助对象。
2、10月18日19日，我们家长代表一行11人（其中孩子4人）专程前往重庆市大足县协和乡小学进行实地调查，并对10名贫困学生进行了逐一的走访。通过调查，我们发现协和乡小学的10名贫困学生确系家庭非常困难的孩子，且大多数是留守儿童。他们有的是因父母无文化且无技术专长，靠外出打零工维持一家人的生计所致；有的是因家庭主要成员患上了疾病；有的是因父母离异或残疾所致。这些孩子缺少关爱，且生活拮据，急需我们这些集宠爱于一身，过着“少年不知愁”生活的同龄小伙伴们伸出援助之手。我们倡议： 一、积极行动，广泛参与。爱，是一种奉献，是一种担当。凡胸怀大志者，必心存大爱。孩子们在富足的环境中生活，在温暖的教室里上课，若
3、能想到远方萧风瑟瑟，衣不蔽体的同龄伙伴，待他们长大成人后一定不是一个自私狭隘之人。让我们积极行动起来，人人参与其中，以实际行动诠释爱的意义。 二、培养爱心，点滴做起。心系山区的贫困孩子，情牵遥远的同龄伙伴，一切从实际行动出发，从生活点滴做起，持之以恒，让孩子们领悟活动的精神实质，是我们活动的落脚点。由此，我们提倡小朋友们从点滴做起每月少买两次玩具；每周少买两次零食或者每天少花一元零用钱；爱惜文具、不买太贵的文具；将所有看过的课外书籍保管好这样切身的经历，这样一些小小的举动，蕴含着爱的力量。 三、各尽所能，勿须攀比。资助他人，捐多捐少都是爱心的一种表现方式，我们提倡大家自觉自愿地、健康地、力所能
4、及地参与其中，只有这样才能客观地体现本项活动从形式到内容的统一，才能使孩子们务实地感受到爱的传递。 四、因势利导，寓教于景。我们与大足协和乡小学商定，每逢“六一”、春节等重大节日，我们将分期分批组织家长和孩子们与受资助对象开展互动活动，让我们的孩子真实、真切地感受到自己生活的幸福，进一步明白何为爱的担当。 小学捐资倡议书2 尊敬的各位父老乡亲及社会各界人士： 您们好！在此，首先向您致以诚挚的问候，祝您及家人健康幸福！ 历年来，永丰镇党委政府重教兴教、社会各界助教助学蔚然成风，学校办学条件极大改善，一批贫困学生得到救助，全镇教育事业得到极大发展。但受各种因素制约，至今不少学校基础设施依然落后，全
5、镇19所中小学校共有教职员工及在校学生近万人，其中有17所学校校舍存在不同程度安全隐患，共有19栋计14872平方米C级危房需要加固维修，8栋计4837平方米的D级危房需要重建，需要资金达1350多万元，教育均衡与持续发展受到严重制约和影响。 为彻底改变这一现状，让我镇每一所学校都能得到持续发展，让每一栋校舍都安全，让每一个教职员工都能安心育人，让每一位学生都能安心学习，镇党委政府根据县委政府的安排部署，启动校舍安全工程，计划用三年时间将全镇所有学校危房改造到位。但学校危房改造资金仅仅依靠政府投入还远远不够，教育事业需要大家同心同德、共同努力，需要全党动员，全民出力，因此，镇党委政府向全镇干部
6、职工、民营企业主、个体工商户、各项目建设业主和社会各届人士，向全镇父老乡亲倡议：为振兴永丰教育事业，造福桑梓，泽被后世，恳请您慷慨解囊，鼎力支助。 捐资助教是善举，兴学育人是美德，“爱人者，人亦爱之”。捐资不论多少，都公榜告示，个人捐款500元及以上、单位集体捐款5000元及以上的，刻碑纪念，个人捐资5000元、单位10000元及以上的还馈赠锦旗。我们将设立捐赠资金专户，专款专用，对资金使用情况定期公示，定期通报。 捐资助教，功在当代，利在千秋。伸出您友爱的双手，奉献您慈善的心，让您的爱心在薪火传承中增值！授人玫瑰，手有余香，您的真情必将感动永丰莘莘学子的进取之心；您的慷慨解囊必将被世人铭记；
7、您的善举必将被世人所尊重。有您的参与，永丰的教育事业必将腾飞！有您的参与，永丰的明天将更加辉煌！ 小学捐资倡议书3 全县工商界朋友、个体私营业主： 你们好！ 当你的坐在空调雅座之间举杯痛饮、品尝美味佳肴的时候，当你携妻带子在专卖店购买品牌服装、鞋帽，为什么颜色款式搭配比较协调而苦恼的时候，当你和二三好友结伴旅行、欣赏湖光山色而流连忘返的时候，你是否注意我们身边还有那么一批年轻人，因为交不起学杂费而面临辍学的危险，因为生活费不足而节衣宿食，甚至是饿肚子；因为上无父母、下无兄弟、孤苦无依，生活完全没有保障？这些人就是所谓的贫寒学子。 青少年是国家的栋梁，是民族的希望，特困生是青少年儿童中的弱势群体
8、，关心青少年儿童健康成长是全社会的共同责任，特困生理应受到更多的关爱和扶持。体现了教育和社会对特困生群体的特殊关爱，向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神文明创建活动的具体行动。同时也为社会爱心单位和爱心人士体现社会责任感，追求崇高道德，表现关爱之心提供了平台和机会，是利国利民、利人利己的慈善事业。 学校是全县人民的学校。教育的发展一方面需要广大教职工开拓进取、勤勉工作，同时也需要全县各级机关、行政企事业单位和全县人民的大力支持。当不少特困生因为家庭经济困难学业深受影响甚至面临辍学境遇的时候，它不仅让教职工忧心忡忡，同时也牵动了各级领导和全县人民的心。百业发展，教
9、育优先；芸芸众生，青年为重。面对众多贫寒学子，我们不仅应当深表同情和怜爱，更应伸出援手，少抽一包烟，少喝一桌酒，少唱一次歌，节约出十元、百元、千元，扶助一个特困生，让他们顺利完成学业，圆他们的大学梦，也给自己一个修身养性、表达爱心、造福社会的机会。对我们来说捐出一点零花钱可能只是聊表寸心，但对受捐赠者而言或许能够改变他一生的命运。 授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获幸福。让我们每位业主都行动起来，慷慨解囊，集一元、十元的涓涓细流，汇成关心贫寒学子的爱的大海，让更多的人远离贫困、远离愚昧，这是功在当世、利益千秋的善行义举。让我们共同伸出援助之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿
10、色的成长通道。 小学捐资倡议书4 全体干部职工： 百年大计，教育为本。暑假即将结束，在您为自己的孩子准备好学习用品，兴高采烈送孩子步入学堂之际，您可曾想过，在我省苏北灌南地区，有不少求知若渴的孩子，因经济难以为继而辍学失学；有不少品学兼优的孩子，因家境困窘，年幼时便在求学与生计之间奔波忙碌，想到这些，我们不该也不能无动于衷，为了孩子，应奉献我们的一片爱心。 捐资助学是善举，兴学育人是美德。为此，我们特向全体干部职工发出倡议，组织开展向灌南贫困地区捐资助学活动，衷心期望您心存仁爱之心，伸出援助之手，做我们力所能及的事情，为那些需要帮助的孩子撑起一片蓝天。 授人玫瑰，手有余香。您的慷慨解囊将被他人
11、铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重；您的善举，可以给一个贫困的家庭减少压力；您的帮助，可以使一个素不相识的人一生受惠；您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感动，也会为您的生活增添一份温馨。您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚人性。 让我们携手互助，积极行动起来吧，真诚期待您的.参与。 小学捐资倡议书5 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 在市场竞争如此激烈的世界上，谁不想成才？然而，成才要靠教育，要靠不断的学习。您可知道，在我们校园里，有一批家境贫寒的同学们，正在孜孜苦读，追求他们自己心中的梦想。他们有的失去了双亲，靠爷爷奶奶的努力支撑着自己的学业；他们有的双亲卧病在床，靠耕种几亩薄田维持自己
12、的求学之梦；他们有的父母残疾，收入微薄，一个月都舍不得吃上一顿带肉的炒菜；尽管学校领导已经研究制定出相应的助困方案，老师们也不时地慷慨解囊，用爱心对贫困的同学给予资助，尽管这样，对那些塞门学子仍显得杯水车薪。 您也许与这些同学非亲非故，但慈悲之心，人皆有之。爱心没有界限，爱就是在他人需要时，看到自己的责任。希望各界人士、各位朋友、各位同学，都能伸出您那双无私援助之手，播洒出自己的爱心，帮助一下这些在困境中求学的可怜又可爱的学生吧！帮助了一个学生，您就在人世中又结了一个善缘。帮助一个学生完成学业，您就给这个家庭带来了希望。 帮助一个孩子成才，您可能就托起一个未来的华罗庚、李四光。帮助一个学生继续
13、求学，你就给这个社会增加了一分和谐。捐资助学是善举，兴学育人是美德，“爱人者，人亦爱之”。救助一位同学，改变一个人生。您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重；您的善举，可以让一个面临失学的学子圆读书梦想；您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感动，也会为您的生活增添一份温馨。您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚人生。 聚沙成塔、集腋成裘，有您以及广大朋友的大力支持，文澜高级中学的希望工程及教育事业就一定能够蓬勃发展。您今天捐助的贫寒学子，明天就会成为祖国建设的栋梁！ 捐资助学，功在当代，利在千秋。让我们积极投身到捐资助学行动中，为贫困学生献出一点爱意、传递一份爱心！ 团委、学生会发起倡议，同时学校制定了完善的管理办法，采取捐资助学的方式，把您的善举直接作用到品学兼优的贫困学生身上。让他们不仅感受到师长之情，同学之谊，更感受到社会上的慈善家们的无私之爱。学校将采取多种形式弘扬这种善举，让学生学会感恩，让学生铭记：人间自有真情在，回报社会看将来。 编号： 2021年3月10日页码：第5页 共5页
