《部编小学二年级语文下册13《画杨桃》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编小学二年级语文下册13《画杨桃》课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版统编教材小学二年级语文下册,13画杨桃,学校： 执教教师,新课导入,猜猜这是什么水果,1.认识“室、靠”等15个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个字，会写“图画、老师”等10个词语，能积累“靠、视”等生字拓展的词语。 2.朗读课文，能读出对话的语气。 3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示,学习目标,杨桃：学名“五敛子”，又名“羊桃”“阳桃”。果生津止渴，亦入药。浆果椭圆形，有五棱，或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香,知识锦囊,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记,
2、点击听朗读,初读课文,靠,ko,依靠,而,r,班,bn,哈,h,审,shn,页,y,而且,班长,哈欠,审查,页面,视,sh,视线,s,严肃,晌,shng,抢,qing,嘻,x,悦,yu,诲,hu,晌午,抢夺,嘻嘻,悦耳,教诲,肃,我会认,室,sh,教室,do,do,倒闭 倒霉 摔倒,倒影 倒退 倒立,多音字,t,结构,组词,图画 图片,图形,笔顺,全包围结构,我会写,k,结构,组词,课文 课堂,课程,左右结构,笔顺,bi,结构,组词,摆动 摆放,摇摆,左右结构,笔顺,zu,结构,组词,座位 上座,入座,半包围结构,笔顺,sh,结构,组词,教室 室内,卧室,上下结构,笔顺,jio,结构,组词,公
3、交 交往,立交桥,上下结构,笔顺,h,结构,组词,哈欠 哈腰,哈哈大笑,左右结构,笔顺,y,结构,组词,页码 页面,书页,独体结构,笔顺,qing,结构,组词,争抢 抢夺,抢劫,左右结构,笔顺,x,结构,组词,嘻嘻 嘻哈,笑嘻嘻,左右结构,笔顺,谁画杨桃？怎样画杨桃,看到题目，你想到了什么,课文解读,作者为什么要写画杨桃这件事？它告诉我们一个什么道理,画杨桃的过程中发生了什么事,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确,“我”是怎么画杨桃的,当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来,哈哈大笑,哈哈大笑： 形容开怀地大笑起来。这里指嘲笑,老师看了看这幅画，到我的座位上坐
4、下来，审视了一下讲桌上的杨桃,审视,想象说话。请同学们坐到“我”的座位上看杨桃，结果怎么样,1）同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个五角星,模拟对话语气： 喜欢 厌恶 严肃 惊奇 和颜悦色,2）同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神情发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴,像五五角星,像五角星,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,和颜悦色：形容态度和蔼可亲,大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时
5、候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,和颜悦色,课内拓展,神态描写主要描写的是脸上的表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等,神态描写,当别人的看法、想法和自己不一样时，先不要认为别人错了，要看人家是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人一生都能得到好处，我们要牢记这个道理,感悟提升,拓展延伸,解析：从正面看，庐山是一道道连绵起伏的山岭；从侧面看，它是一座巍峨耸立的险峰。从远处、近处、高处、低处看，它又呈现出不同的形象。引申为：同一事物，从不同的角度看会有不同的结论,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 【宋】苏轼题西林壁,课堂练习,一、给加点字选择正确的读音,图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度,二、读一读，记一记,三、同学们，你想对课文中的老师和同学说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话,我想对作者说： 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说： 我想对循循善诱的老师说,您的教育我们一定牢牢记住,你们一定要谨记这次的教训哦,老师，您辛苦了,四、尝一尝/画一画
