《部编人教版八年级下册语文 第4单元13最后一次讲演》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级下册语文 第4单元13最后一次讲演（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 最后一次演讲,闻一多,巨人心中的巨人，大师笔下的大师。-臧克家 闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美最伟大的诗篇。-冰心 他那眼光的犀利，考索的赅博，立说的新颖而翔实，不仅前无古人，恐怕还要后无来者的。-郭沫若,新课导入,1.了解有关闻一多的文学常识，识记文中的重点字词，把握演讲词的特点。 2.明确句式变化、修辞等在演讲中的重要作用,初步掌握并运用文中表情达意的技巧。 3.学习闻一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义精神,学习目标,闻一多(18991946),原名闻家骅,湖北浠水人,诗人、学者、民主战士。他在诗歌形式上主张格律化,讲求“节的匀称、句的均齐”,追求“音乐美、绘画
2、美、建筑美”。学术研究方面,他对周易诗经庄子楚辞的研究也取得了相当的成就。代表作有诗集红烛死水，学术著作神话与诗唐诗杂论等,作者简介,抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，各界人士在云南大学的礼堂为李公朴召开追悼大会。会上，有特务捣乱。面对这种情景，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起,发表了慷慨激昂的演讲。当天下午他就被国民党特务暗杀了。本文就是这次演讲的记录整理稿,背景材料,卑劣（bi） 赋予（f） 诬蔑（mi） 屠杀（t） 卑鄙（b） 恐怖
3、（b,重点字注音,卑劣： 卑鄙恶劣。 无耻：不顾羞耻；不知羞耻。 毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。 光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 偷偷摸摸：状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。 热烈：情绪高昂,兴奋激动。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉,重点词语解释,光荣：公认为值得尊敬和称赞的。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 代价： 泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。 挑拨离间：搬弄是非,破坏团结。 卑鄙无耻：品行极端恶劣,不知道廉耻。 赋予：交给（重大任务、使命等,1.闻一多演讲的主要内容是什么,问题探究,闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露
4、、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心,最后一次讲演,第一部分 （13段,痛斥反动派 赞扬李公朴,第二部分 （4、5段,剖析反动派的本质 鼓舞人民的斗志,第三部分 （612段,号召昆明人民 争取民主和平,追求和平 勇于献身,2.这篇演讲词有什么特色,感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力,3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反动派暗杀李公朴的罪行,李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀；国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑,4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案,第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己
5、在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的,5.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情?对国民党特务又是怎样的思想感情,这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场,1.感叹句和反问句的综合运用。 感叹句在这篇演讲稿中使用得最多。闻一多先生在演讲过程中情绪比较激
6、愤,运用感叹句能够直观、有效地表达强烈的愤慨之情。这篇演讲稿的语言慷慨激昂、爱憎分明,具有强烈的感召力和战斗力。反问句在演讲中也多次出现,不仅能引起听众的注意和思考,也使听众产生情感上的共鸣。用反问句来揭露反动派卑劣、无耻的罪行,使演讲的语气更坚决,态度更鲜明,批判更有力,写作特色,2.巧妙运用对比手法。 演讲者把不同的人物置于明暗对比之中,并故意放大他们的不同,赋予他们相反的感情色彩,从而收到了极佳的表达效果。通过这种对比,表现出闻一多先生对反动派的憎恶和蔑视,对李公朴先生的赞扬,表达了他大义凛然、爱憎分明的爱国主义情感,课堂小结,闻一多先生在这次演讲中,揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖
7、、无耻暗杀进步人士的卑劣行径,揭示了反动派必然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人民为争取民主和平而坚持斗争,表现出了勇于献身、不怕牺牲的革命精神,你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在
8、正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌,课堂小练,1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的是 。不断变化人称，表达了什么感情？ （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么,国民党反动派及帮凶,演讲者和广大人民,揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情,说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视,3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ （4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈
9、述句，并说明表达效果有什么不同,A.设问句，B.反问句。 爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量,希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源,谢,谢,大,家
