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1、8世说新语二则,七年级语文上人教版 教学课件,学科素养构建,咏 雪,新课导入,走进作者,刘义庆(403444),原籍彭城(今江苏徐州)人,世居京口,南朝宋宗室,武帝刘裕之侄,袭临川王,文学家。刘义庆自幼才华出众,在宗室诸王中颇为出色,十分被看重,他爱好文学。除世说新语外,还有志怪小说幽明录。 世说新语是一部志人小说集,由刘义庆组织编写,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。自问世以来,便受到文人的喜爱和重视,本课知识清单,雪 骤(zhu)撒盐 (s)差可拟 (ch) 柳 絮 (x) 无 奕(y) 太丘舍去(sh) 尊君在不 (fu) 友人惭(cn,音形识记,本课知识清单,古今异义,本课知识清单
2、,一词多义,本课知识清单,文言句式,1)省略句 谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”,译为“在”) 去后乃至(“乃至”前省略主语“友”,译为“朋友”) (2)判断句 左将军王凝之妻也(“也”表判断,翻译时在文中加判断动词“是”) (3)倒装句 白雪纷纷何所似(宾语前置句,应为“所似何”) 撒盐空中差可拟(状语后置句,应为“空中撒盐”,重点解读,内集： 儿女： 俄而： 骤： 欣然： 未若： 差可拟： 即,不久，一会儿,高兴地样子,不如，不及,大体可以相比,急,是，就是,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女,把家里人聚集在一起,重点解读,1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之
3、妻也,判断句标志，翻译时要加判断动词“是”,特殊句式,重难点探究,1.咏雪中两个比喻哪个更好,有两种相反的意见:一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前一喻好,后一喻不好,重难点探究,另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗”(西风颂),有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴“撒盐空中”,干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意
4、象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好,重难点探究,2.咏雪在结尾处交代谢道韫的身份有什么作用,结尾交代谢道韫的身份,暗示作者更欣赏谢道韫的才气,文章主旨,咏雪通过谢家子侄辈咏雪一事,表现了谢家这一代晚辈的文学才华和聪明智慧,尤其突出赞美了谢道韫的才智,同时也向我们展现了书香之家的生活雅趣和文化传承,脉络梳理,荷叶母亲,重点解读,1.“期日中。过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人,是个不守信用，没有时间观念的人,日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答,3.陈元方是一个怎样的人,聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。,
5、重点解读,元方入门不顾”是否失礼,A:不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。,B:失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。,重点解读,读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示,重难点探究,你对陈太丘与友期行中“元方入门不顾”的行为怎样理解,在友人已经感到惭愧,并有了认错的行为的时候,元方不加理睬的行为似乎不太符合“礼”,但是,我们必须认识到,元方当时才七岁,对于一个七岁的孩子,不可以求全责备
6、。他的这种行为正是一个天真的孩子的率真举动,文章主旨,陈太丘与友期行通过讲述七岁的陈元方与父亲友人的问答,表现陈元方虽年少,但聪慧过人,明辨是非,刚正不阿,脉络梳理,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源,谢,谢,大,家
