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1、STEM教育培训,汇报人：XXX,时间：20XX.XX.XX,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,Science | Technology | Engineering | Mathematics,01,STEM教育背景介绍,02,什么是STEM教育,03,STEM教育基本特征,04,为什么要STEM教育,STEM教育背景介绍,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学
2、（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,STEAM教育的发展与由来,缘于对国家竞争力能否持续保持领先的危机感，美国国家科学委员会在上世纪80年代了“科学(Science)、数学(Mathematics)、工程(Engineering)和技术(Technology)教育集成”的建议，并将之作为国家战略大力推行，进入21世纪，弗吉尼亚理工大学的学者Yakman将艺术（Art）作为一个重要的人文社会因素加入STEM教育，发展并形成STEAM教育理念,持续保持领先的危机感,STEAM教育的发展与由来,STEAM教育综合了各相关学科的特
3、点，将知识的获取、方法与工具的应用、创新生产的过程以及情感、态度进行了有机的统一,在培养学生创新思维与实践能力的同时，体现了一种多元学科文化的融合创新,基于STEM的创新教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式，对于当前我国经济社会发展与教育教学改革都具有重要意义,基础教育综合改革的方向,随着开源软硬件、3D打印、物联网等技术的迅速发展，世界各地的创客文化如雨后春笋般蓬勃崛起,为培养学生的创新、创造能力，美国、韩国、澳大利亚等发达国家都在大力推广,美国美国新媒体联盟2015发布的地STEM教育平线报告K12版明确指出，STEAM教育将成为未来一年到两年内对影响学校教育的关键要素,国家出台重要政
4、策助推STEM教育发展,教育部制定的教育信息化十三五规划,促进教学理念、教学模式和教学内容改革积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展,国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知,实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广,什么是STEM教育,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英
5、文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,什么是STEM教育,什么是STEM教育,STEM用现实生活中真实存在的问题吸引学生参与到活动中,问题来源于现实生活，并遵循严格的课程标准,促进思维习惯养成（ Costa & Kallick, 2008）并提升21世纪需掌握的技能，包括：批判性思维能力、创造力、解决问题的能力，毅力、合作能力和沟通能力,什么是STEM教育,STEM教育帮助学生了解现实生活中这些学科（科学、技术、工程和数学）是怎样融合在一起的,老师负责帮助、促进学生学习，而不是在讲台上指挥学生学习,教师给学生提供支持，以帮助他们探索解决实际问题的方法,学生从失
6、败中学习，需要考虑的新问题，并且扩展他们对问题和解决方法的思考,如何将STEM教育融入到课程中,STEM教育可以辅助并强化课程的教学,可以在单元开始时上STEM课，用于激发学生对于本单元知识的兴趣；在单元进行中上STEM课，用于检查学生对知识的理解；或在单元结束时，用STEM课代替或辅助笔头的单元测验,STEM并不是针对科学、数学或工程教学大纲的直接教学,STEM课时长可从1天至10天不等（如果STEM课是项目式学习的一部分，时间可能较长,什么是STEM教育,STEM教育基本特征,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathem
7、atics）四门学科英文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,STEM课程设计的基本要素,设计问题/难题 学生解决现实生活中的问题、难题，而这些问题、难题并没有唯一的解决方式,探究性课程 学生需要通过对知识的调查与探究来测试、收集和分析数据,合作学习 学生合作，重新设计和改进解决方案,交流/分享成果 同学之间交流并分享他们的解决方案,STEM课程的六个特点,A,B,C,STEM lessons are guided by the Engineering Design Process (EDP). STEM课程以工程设计过程为引导,STEM lessons imm
8、erse students in hands-on inquiry and open-ended exploration. STEM课程能够让学生沉浸在实践调查和开放式探索中,STEM lessons focus on real-world issues and problems. STEM课程关注的是现实生活中的问题,STEM课程的六个特点,D,STEM lessons involve students in productive teamwork. STEM课程能够让学生参与到高效的团队合作中,E,STEM lessons apply rigorous math and science c
9、ontent as students are learning. STEM课程提供给学生严格的数学和科学知识,F,STEM lessons allow for multiple right answers and reframe failure as a necessary part of learning. STEM课程允许问题有多个正确答案，并且认为从失败中改进是学习过程中必不可少的一部分,为什么要STEM教育,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,STEM教育培训,汇报人：XXX,时间：20XX.XX.XX,STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决,Science | Technology | Engineering | Mathematics
