《写作：说明的顺序 公开课一等奖教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作：说明的顺序 公开课一等奖教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写作 说明的顺序,教材分析,本单元的课文都是阐释事理的说明文。写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理,的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物,规律的顺序。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序,更是必不可少的。八年级学生已学习过说明文,对说明文文体知识已有掌握。在此基础上进行“说明的顺序”的,写作训练很有针对性,利于学生读写结合,教学目标,1. 掌握说明文写作的一些基本顺序,2. 理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序,3. 学以致用，如何做到言
2、之有序,预习提示,1.日积月累,1）我搜集的资料,2）我积累的字词,2.思悟发现,1）说明顺序有哪些,2）如何使说明更加“言之有序”,3.学贵有疑,预习中，我遇到的困惑是,教学过程,第一课时,一、激趣导入,一位去北京参加了夏令营的同学，一回到班上，就兴致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说了东路、 西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走，以及路上的一些建筑。说了许多，越说越乱，急得出汗，同学们还是不 明白故宫是什么样子。同学们知道这是为什么吗？(没有掌握好说明顺序。)由此可见，写作说明文不仅要有明确 的中心，而且要有适合文章表达的顺序，先写什么，后写什么，怎么去写，这样才能让人有所知。今天就让我
3、们 一起探讨一下“言之有序”的问题,二、了解说明文顺序,一）明确说明文顺序,合理的说明顺序，能充分表现事物或事理本身的特征，并且符合人们认识事物或事理的规律。说明文的顺序,有哪几种呢,1,学生回答，明确,1.时间顺序，就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写,后发生的后写,说明的内容与事 物的发展过程相一致,显得清晰自然,2.空间顺序，是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有它的构造,而构造总有各个组成部 分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候，依据构成部分的顺序来写，或者从外到 里，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后这就是空间顺序，也叫
4、方位顺序。 3.逻辑顺序，是根据事物内在联系进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因果关系、主次 关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物的本身特点，要符合人们认识客观 事物的规律。对事物进行合理地分类与划分，把同一性质的归纳在一类，概括出特点，才能有条不紊地运用逻辑 顺序来作说明,二）指出下面这三段文字运用了什么说明顺序,1.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然 很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在 空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这
5、就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来 雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云 块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。 高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、 卷积云、积云和高积云,都是很美丽的,2.作为一方政治、经济、文化中心,上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延：东汉建安十三年(公元 208年)设 襄阳郡；三国、晋、隋亦设襄阳郡；北宋宣和元年(公元 1119 年)改设襄阳府；元设襄阳路；明、
6、清设襄阳府; 民国初设襄阳道；新中国设襄阳专(地)区,3.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有 6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白 色大圆珠，周围环绕着 6颗小珠，龙头宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行 龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰,学生阅读语段，分析讨论,学生交流，教师明确,第 1段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明云的形态是现象，说明云与天气变化的关系是本质。 第 2段文字采用时间顺序条理清晰地说明了“襄阳”作
7、为行政区域冠名的演变过程，从而充分说明从古至今 “襄樊”长期称“襄阳,第 3段文字采用了空间顺序,以朱漆方台和雕金蟠龙为立足点,方位词依次是：正中，上面，背后，两旁；中,央，周围，下面,2,三、学以致用,一）准确掌握说明顺序的标志及适用范围,1时间顺序抓表时间的词语。如年代：古今；季节：春冬 介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等说 明对象时可采用说明顺序。比如法布尔的蝉介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程,就采用了时间 顺序,2. 空间顺序抓表方位的词语。如前后，上下，外里，中间四周 介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件工艺品等
8、。比如梦回繁华对清明上河图画面内容的介 绍，就采用了空间顺序,3逻辑顺序抓思维的规律。关注一些起关键作用的关联词，如“总”“因为（由于） 所以”“首先 其次再次”等,适用于说明事物内部各方面的特点及相互关系。特别是说明事理和具有较多较复杂特性的事物，运用逻辑顺 序，更能说清事物的性质特征，揭示各事物之间的相互关系。比如苏州园林，先总说苏州园林的特点，然后 从四个角度加以分说；又如恐龙无处不有，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用 了从现象到本质的顺序,二）实例分析,故宫博物院和中国石拱桥运用什么说明顺序,故宫博物馆先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再分别介绍太和门太和殿中
9、和殿保和殿乾 清宫御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察 事物的习惯，是最合理的顺序,中国石拱桥除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先 谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥 在历史上曾取得的辉煌成就,总之，具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情况下，一篇说 明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序,如,四、总结,1. 认清说明对象，准确判断说明顺序,2. 把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容
10、，组织材料,3,3. 分清主次，综合运用,确定文章使用的主要说明顺序，同时可以交叉使用多种顺序，从而达到说明透彻的效果,附：板书设计,时间顺序 常用顺序 空间顺序 逻辑顺序,说明的顺序,认清说明对象,合理安排 把握语言标志 综合运用,第二课时,一、前课知识复习 1.说明顺序有什么？ 2.如何合理安排说明顺序？ 二、实战演练,一）慧眼识珠,下面三部分内容，联系上下文，将带序号的句子合理排列，组成语意连贯的一段话。（只填句子的序号） 1.要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇。假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的 乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段,古街虽窄小，却并不失于平直简
11、约,把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律,有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐 古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条 一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲曲折折地延伸过去 明确,要遵循作者的思路，考虑语脉是否相承。文段一是描写的语段，要注意描写的空间位置的变化以及修辞的运 用，注意上下文衔接，所以正确的顺序应该是,2太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元 960967）为华盖真人刘若拙建的道场。 明万历年间，太清宫近乎荒废,南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺,4,后海印寺被毁，又建了太清宫,元太祖成吉思汗的国
12、师邱长春曾再此宫修道,明确,此文段涉及的和时间有关的词语有：“宋太祖”“明万历年间”“建了”“又建了”“元太祖”，根据时间的先后 可以排出正确的顺序为,3在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带,各种森林鸟类，鸣声不断,明确,作者的“游踪”是排序的依据：早饭后南下北坡草原南坡云杉林海杉木下。我们可以得出答案,（二）例文引路 仔细阅读范文我的书房，标注本文使用的说明顺序，同时对文
13、章从结构等方面进行评析,我的书房,在我的家中，有一间小而温馨的书房，这间书房就像我的一位朋友，陪伴着我学习、娱乐和休息，一进家门， 向前走大约十步，在右手边，那就是我的书房,开门见山】总体介绍书房，表达情感，说明位置,在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高 1.8米左右，宽 0.75米左右，木制的，呈鹅黄色。上 面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一屋放着的是国外的名著；第二层放着的是儿童文学类书籍；第 三层放着许多工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。 在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪由球体、地和底座组成，球体和皮球一酸大，五颜六
14、色，纬度标中穿 过的地轴，使球体可以自由转动，地球仪对我学习地理，提供了极大的帮助,空间顺序】按照空间顺序，依次介绍最显眼的书架，书架的顶部和旁边，书桌，视角自然贴切。 当我闲暇之时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领我在知识的海洋中遨游：当我学习遇到难题时，在工 书的帮助下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习和生活中充满乐趣。 在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽的 0.7米。桌面被我用一张绿色小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕 褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书，左边有一个 小用钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作
15、息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在 书桌前进行,在书桌的左边是一张小床，长 2米，宽 1.2米，床上铺普整齐的被褥和床单，床头放普一个长方形的枕头,5,枕头边放着我的手机，每天都伴随我听读英语,这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮助。 【首尾照应】结尾简单点明目己对书房的喜爱，照应开头，结构完整 【名师点评,这是一篇建筑物类的说明文，采用的就是典型的空间顺序。从外到内，从总体到书房局部，介绍详细，亲切 而清晰，流露出自己对书房的喜爱。而且文章首尾呼应，结构比较严谨，叙述条理清楚。 三、写作实践,1.阅读书 p48第一部分，根据刚才给出的范文，结合阅读提示，以“我的小天
16、地”为话题，当堂完成写作片 段,2小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。 3. 自主修改：根据交流点评中出现的问题自主进行修改。 4. 教师根据学生习作情况提醒学生注意之处,四、课后作业,根据今天所学知识，从第 48 页的二、三部分中选择一个话题，完成习作练习,范文推荐,一)例文,我的小天地,我来介绍一下我的小天地。它是我天天写作业和睡觉的小房间。 走进屋内，首先吸引你的是一个超大号书橱，它占了整个西面墙。上面有许多书和杂志！没有事的时候，我 最喜欢站在书橱前，用欣赏的目光来寻找我要看的书。在书橱的一角，有两只狗狗玩具在冲着你笑，我一旦心情 不好，只要看看小狗和它甜滋滋的笑容，我就开心了。它们仿佛对我说：“要乐观地面对一切哦！” 北面的写字台前，有一大扇窗户。窗户正对两棵桂花树。秋天来临时，写作业的时候就可以闻到淡淡的桂花 香。深呼吸一口香气，心情也会舒畅一点儿,窗户对面有一个大衣柜，里面装着我的衣服。我的床紧贴着东面墙，占了大半个房间的位置。一旁的床头柜 上也放着几本书。每晚我都要看会儿书才睡觉,欢迎参观我的小天地,二)例文,智能手机,说起智能手机，那可是家喻户晓。智
