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1、国家开放大学电大小学数学教学研究机考5套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. 下列不属于构建教学策略的主要原则的是（ ）。A 准备原则B 活动原则C 个别适应的原则D 需要原则2. 不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（ ）。A 对事件发生可能性的认识是逐步发展的B 对事件发生的可能性认识受到经验的制约C 对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的D 对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持3. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。A 填补认知空隙B 执行方案C 反思修正D 调查资
2、料4. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（ ）。A 概念B 图像C 性质D 表象5.下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ）。A 基础性B 普及性C 科学性D 发展性6. 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。A 记忆为主的课堂教学B 多元化的学习评价C 多样化的课程内容D 发展性的课程目标。7. 概念与词汇的关系是（ ）关系。A 一一对应B 内容与形式C 内涵与外延D 抽象与概括8. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（ ）。A 形成性评价B 量化的评价C 表现性评价D 质性的评价9.
3、通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。A 交互式问题解决策略B 探索发现式策略C Handson活动策略D 照本宣科策略10. 不属于小学空间几何特征的是（ ）。A 直观几何B 证明几何C 经验几何D 实验几何二、判断题（共5题，共10分）1. 传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。（ ）T F 2. 教学方法是一个稳定不变的程序结构。（ ）T F 3. 范例教学强调利用人类认识客观世界的规律来组织教学。（ ）T F 4. 课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。（ ）T F 5. 初
4、步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（ ）T F 主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、以及态度等因素。空1：兴趣空2：动机空3：自信心2. 探究教学模式的基本流程是、以及反思评价等。空1：设置问题情境空2：提出假设空3：获得结论四、简答题（共3题，共36分）1.简述在运算规则的导入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分)答：情境导入。活动导入。问题导入。2.简述在概念引入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分)答：在概念引入阶段主要可以运用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激发策略；知识迁移策略。3.
5、简述数学问题的基本结构。(试题分值:12分)答：数学问题的基本结构:数学问题是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息系统。它主要由以下三种成分构成：条件信息、目标信息、运算信息。 题库二试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题 一、单选题（共10题，共30分）1. 下列不属于小学数学学习评价价值的是（ ）。A 导向价值B 甄别价值C 反馈价值D 诊断价值2. 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（ ）。A 大众化B 形式化C 算法化D 公理化3. 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（ ）。A 数感B 空间观念C 应用意识D 数学思考4. 课程是由教
6、师、学生、教材与（ ）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。A 目标B 内容C 学具D 环境5. 从正方形中抽象出长方形的过程称之为（ ）。A 强抽象B 概括C 弱抽象D 分离6. 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。A 记忆为主的课堂教学B 多元化的学习评价C 多样化的课程内容D 发展性的课程目标。7. 下列不属于构建教学策略的主要原则的是（ ）。A 准备原则B 活动原则C 个别适应的原则D 需要原则8. 不属于小学数学运算规则学习特点的是（ ）。A 淡化证明B 逐步深化C 合情推理D 注重命题9
7、. 以下不属于学习评价目的的是（ ）。A 师生活动质量的判断B 进一步明确学习目标C 依据学业对学生排序D 为师生活动提供反馈10. 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（ ）。A 定义B 抽象C 符号D 外延二、判断题（共5题，共10分）1. 概念是分析与综合的结果。（ ）T F 2. 运算法则是关于运算方法和程序的规定。（ ）T F 3. 初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（ ）T F 4. 小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）T F 5. 数学问题的条件信息包括给定的某种状态。（ ）T F 主观题 三、填空题（共2题，共24分）1. 数
8、学问题解决的基本心理模式是、以及“评价结果”等四个心理过程。空1：理解问题空2：设计方案空3：执行方案2. 课堂教学中的学生参与主要指、以及等。空1：行为参与；考生答案：行为参与；空2：情感参与；考生答案：情感参与；空3：认知参与；考生答案：认知参与；四、简答题（共3题，共36分）1.简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。(试题分值:12分)答：所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中的心理活动方式和行为努力的程度。行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现；情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验；认知参与。认知参与主要指
9、学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次；2.简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。(试题分值:12分)答：国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征：在选择上表现出“切近儿童生活”的价值取向；在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向；在组织上表现出“注重探究发现”的价值取向。3.简述小学数学几何学习的主要特点。(试题分值:12分)答：小学数学几何学习的主要特点是：（1）经验是儿童几何学习的起点；（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。题库三试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. 在数学课堂教学过程中，教师
10、与学生之间是一个（ ）的关系。A 传递与接受B 控制与被控制C 交互主体D 知与不知2. 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。A 数与代数B 统计与概率C 空间观念D 情感与态度3. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。A 学生的需要观B 国家的需要观C 生活的需要观D 儿童的发展观4. 以科学实证主义为哲学基础的评价是（ ）。A 形成性评价 B 量化的评价 C 表现性评价 D 质性的评价5.下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（ ）。A 语言表述阶段B 理解结构阶段C 学会
11、解题阶段D 符号运算阶段6. 现代理论认为，学习是一个（ ）的过程。A 建构B 吸纳C 传递D 训练7. 不属于儿童形成统计思想过程特征的是（ ）。A 基本概念是帮助理解的基础B 观念是伴随着操作活动逐步形成的C 对数据理解是逐步发展的D 数据的分析与利用能力的形成是渐进的8. 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。A 统一性原则B 循序渐进原则C 简明性原则D 渗透性原则9. 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（ ）A 大众化B 公理化C 逻辑化D 算法化10. 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及（ ）三个基本环节组成的环状结构。A
12、感受环节B 执行环节C 运动环节D 反馈环节二、判断题（共5题，共10分）1. 传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。（ ）T F 2指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（ ）T F 3初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（ ）T F 4作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（ ）T F 5儿童的统计知识的学习重点就是要能学会制作统计图表。（ ）T F 主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 数学学科具有 、 、 等特征。答：抽象性、严谨性、运用的广泛性2. 空间定位包括对物体的 、 以及 等的识别。答：空间方位、空间距离、空间大小四、简
13、答题（共3题，共36分）1.简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。(试题分值:12分)答：所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中的心理活动方式和行为努力的程度。行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现；情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验；认知参与。认知参与主要指学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次；2.简述可以从哪些方面去发展儿童的良好的数感？(试题分值:12分)答：可以从如下三方面去发展儿童的良好的数感：（1）在实际的情境中形成数的意义。即在实际情境中认识数；在实际情境中运用数；（2）具有良好的数的位置感和关系感。即发展数的良好位置感；对各种数的关系有敏锐的反应。（3）对数和数的运算实际意义有所理解。3.简述儿童概率思想发展的过程特征。(试题分值:12分)答：在儿童概率思想发展的这个过程中，主要会表现出如下一些特点：（1）对事件发生可能性的认识是逐步发展的；（2）对事件发生的可能性认识受到经验的制约；（3）对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持。题库四试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1“算法化”是以（ ）为价值取向的。A 功利B 数学素养C 数学家D 逻辑思维2下列不属于儿童数
