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1、2014年高三生物考前指导一、考试技巧指导1保持良好的状态和心理素质2掌握正确的应试技巧（1）提前进入角色 （2）快速浏览试题 （3）科学安排时间和答题顺序时间分配：选择题35分钟左右；非选择题55分钟左右，最后要留出510分钟复查。特别注意：在考试过程中不可频繁看表，避免引起心慌！ 做题策略：纵观近两年的高考题的特点：一是长题不难；二是难题不后；三是后题不难。所以浏览试题后大概确定答题时间的分配和顺序。特别提醒：一个选择题一般花时1分钟左右，较难的2分钟左右，花时超过3分钟还得不出答案的可随机选一个，或在明显排除的选择之后，余下的部分随机选一个，这样既不放弃，也不在一个题上花时过多，影响后面
2、的答题。做完选择题应立即在答题纸上涂完。有全局观念，合理安排时间，避免“前面难题做不出，后面易题没时间做”。尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。（不留白，不答错位）二、答题方法指导（一）总体思路（1）辨别试题指向 高考试题的命制都规定了一定的测试目标，每一题考查的内容和能力都是命题者事先考虑到了的。因此，学会辨别试题指向，就可以围绕试题提出的问题思考、答题。（2）正确审题、准确解答 审题：认真读题审题，找出关键字词，即题眼审题的最关键之处。破题：仔细分析题意，分析图表、数据、曲线；分清有效信息、干扰信息、无关信息，排除干扰，提取有效信息；找出隐含条件，用全已知条件。答题：全
3、面组织知识，完整规范作答。将新信息与课本知识联系，提取有效信息，联系课本中的有关知识点加以分析并用准确规范的语言解答。（二）选择题的解题技巧1找准题眼例1：科学家将豌豆染色体片段导入玉米细胞，培育出具有豌豆优良性状而染色体数目不变的玉米新品种。下列有关叙述正确的是 A新品种玉米能表现出玉米和豌豆的所有性状B新品种玉米表现出的豌豆性状一定是单基因控制的性状C新品种玉米自交后代仍然都具有豌豆的优良性状D新品种玉米的培育原理是染色体结构变异2关注题目中的关键性词 “只”、“全”、“都”、 “一定”：在生命现在中，什么情况都可能存在，如果命题中出现“只”、“全”、“都”、 “一定”等字眼，又没有什么相
4、关的定语限制，一般情况下都可以认为是错误的表述；如果出现“可能”、“主要”、“一般”等字眼，绝大多数情况下可以认为是正确答案。例2：下列有关元素和化合物的叙述正确的是A.淀粉、纤维素、蔗糖和糖原的组成单位都是葡萄糖B.线粒体、核糖体和质粒都含有核糖C.酶、ATP与磷脂共同的化学元素可能为C、H、O、N、PD.菠菜叶肉细胞中含有8种碱基和8种核苷酸3辨明词义生物学中有许多概念或名词，有其特定的含义：如原生质层和原生质体、氧化分解和水解、代谢终产物和消化终产物、细胞死亡和细胞凋亡、能量流动和物质循环等。例3 ：下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是A.狼和兔之间能量流动的实现离不开信息传递B.
5、食物链中各生物获得能量的方式基本相同C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量可供绿色植物再利用D.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少4挖掘潜在因素潜在因素是题目本身没有指明而又隐含其中的因素。审题时，考生若不能找出这一因素，那么解题过程就会陷入困境或误入歧途。因此，在审题时，应认真研读考题，充分挖掘其中的潜在因素，使之显性化。例4：如图表示原核细胞中遗传信息的传递和表达过程，有关分析正确的是A三种RNA均可在细胞核中经转录形成 B核糖体在mRNA上的移动方向是由b到aC图中rRNA和核糖体的合成与核仁有关D图中、最终合成的物质结构相同5. 识别陷阱例5： 在细胞中储存遗传信息的物质是 A核
6、酸 B脱氧核糖核苷酸 C脱氧核糖核酸 D核糖核酸例6：人肝细胞内，由DNA控制合成的一组物质是A过氧化氢酶、转运RNA、信使RNAB胰岛素、唾液淀粉酶、信使RNAC谷丙转氨酶、肝糖元、转运RNA D氨基酸、胰岛素、信使RNA6排除干扰例7：在维持人体体温恒定的调节中，下列说法正确的是A肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用B胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用C生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用D此调节过程以体液调节为主。例8：人的成熟红细胞没有线粒体，其呼吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞中也没有线粒体，其呼吸作用的方式是 A只进行无氧呼吸 B只进行有氧呼吸 C一般不进行呼吸 D无氧呼吸或有氧呼
7、吸7克服思维定势例9：已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行组织培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占 A0 BN/4 CN/8 DN/16很多学生想当然的认为“花药离体培养”就是“单倍体育种”8解决“不知所问”题目的关键是要“知其所问”、 “知其所考” 例10：以下所含DNA分子最小的是A细菌 B噬菌体 C烟草花叶病毒 DY染色体例11：农业生产中，常用人工诱导多倍体的育种方法来提高作物产量。在下列四组多倍体植物中，最有经济价值的一组是 A甘蔗和甜菜 B水稻和棉花 C玉米和高粱 D油菜和大豆9学会分析图表、数据、曲线例12：如图为在
8、最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中C02浓度的变化情况，下列说法不正确的是A植物乙比植物甲对C02浓度更敏感B当C02吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等Cd点甲植物细胞内的C3含量比b点高 D适当降低光照强度b点将向右移动（三）非选择题的解题技巧1图形类：包括模式图、结构图、原理图、流程图、装置图、概念图等。主要考查考生的图文转换能力，考查考生对生物基础知识的掌握和基本技能的训练。生物形态、结构、生理过程图、实验图像，其表现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图等。解这类题时要求能辨认出图中所反映的形态、结构，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相
9、关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。2数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、坐标曲线等。无论曲线怎么复杂，其关键是数（点）和形（线）。数就是图像中的点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来动态。正确的解题思路是三看识标、明点、析线。3材料信息类：（1）读题，提取信息。信息不仅来自题干，还来自小题；既有外显的又有隐含的信息。有时从要回答的问题入手再读题，直接提取有效信息。特别注意括号内的信息（2）审题。弄清题中告诉你什么？要你回答什么。（3）知识定位。圈定知识范围，确定思考的范围和途径，避免盲目思考，无头无绪。4实验题：实验设计过程中，应遵循下列基本原则： （1）科学性原则（2
10、）单一变量原则（3）平行重复原则（4）对照实验原则 实验题要抓住得分点分层分点答题（1）写实验设计思路，要体现以下几点： 自变量；变量处理；对照思想；检测指标（因变量）；预期实验结果（2）写实验目的或给实验命名要体现自变量和因变量的关系（3）实验设计书写“三步曲”第一步：取材、分组、编号共性处理 如何处理材料，取材时要注意数量和生理及发育状态相同；用具要相同等。第二步：相同处理和不同处理变量处理 根据实验自变量设置对照，其他因素相同且最适 （即：自变量不同，无关变量相同且最适）。 第三步：检测、观察、统计、比较结果处理 选择合适的观测指标，找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数
11、据和现象。三、答题规范提示1正确书写生物学名称：不写错别字，不自创生物学名词，不笔误等。典型错误：记忆细胞记议细胞、磷脂双分子层磷脂分子层、有氧呼吸有O呼吸、B淋巴细胞B淋巴cell、减数第一（二）次分裂（减、减） 减（一二）、促性腺激素促性激素、空白对照空白试验、肾上腺素肾上腺激素、磷酸二酯键磷酸二脂键2箭头加文字的表述方式规范：反射弧书写、中心法则的书写、激素反馈调节的书写、单倍体育种过程、食物链（食物网）的书写。3正确书写反应式：光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸等反应式书写注意反应物、产物、箭头、酶、能量、配平。光合作用反应式细胞呼吸的反应式：4正确书写遗传图解：亲本、子代的基因型、表现型、
12、配子、符号、比例。5正确画遗传系谱图：写遗传系谱图，注意要正确表示出各个个体间的关系、代数、表现型、图例，要力求美观。6准确解答的要点： （1）注意答题的角度，不能偏离题目的要求；紧扣答题的要点，学会使用生物学专业名词，无废话；主观题必须观点明确，理由充分，条理清楚。（2）对于题干中所给予的实验材料或相同的实验处理，以及专业名词等，可照抄。（3）字迹端正，条理清楚，语句通顺，生物学用语运用得当；语句完整，前后联系，不出现明显语病，注意空格前、后的语句，连起来读几遍。（4）答题表述要明确清晰，不能模糊。典型错误：提高（降低）CO2浓度控制CO2浓度或影响CO2浓度；有氧呼吸呼吸作用；叶绿体基质、
13、线粒体基质、细胞质基质基质（5）尽量使用课本语言，形成模式语。四、备考训练题（一）单项选择题1元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础。下列关于细胞化学组成的叙述，正确的是A.ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PB.细胞合成的糖蛋白均位于细胞膜的外表面，与细胞间相互识别有关C.酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解D.蛋白质遇高温变性时，空间结构被破坏，肽键也被破坏2有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是A膜载体蛋白的合成不需要ATP B葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不
14、同3关于酶的叙述，正确的是 A酶彻底水解的产物都是氨基酸B同一个体的各种体细胞中，酶的种类相同、数量不同 C酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率D代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度4下面是以洋葱为材料的实验，实验结果预测合理的是A用洋葱管状叶提取与分离叶绿体色素，可观察到四条色素带B紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时，可观察到紫色中央液泡逐渐增大C根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞减数分裂的实验D洋葱根尖成熟区细胞，可做低温诱导染色体加倍的实验5下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是A衰老细胞水分减少，核体积增大 B细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞C原癌基因主要负责调节细胞周期 D抑癌基因是抑制癌基因的表达6. 下图用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合（2n=24）某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是A图中细胞分裂时序排序为B图细胞内DNA和染色体数目加倍C图细胞中均可能发生基因重组 D图细胞中均含有两个染色体组7下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，错误的是A基因型为AaBb的个体自交可能不出现4 种表现型和9种基因型的后代 B新物种的形成通常要经过突变和基因重组、
